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正版 社会主义核心价值观与法治教育 张兴亮 著 中国书籍出版社 9
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理念篇◇弘扬法治精神培育法治观念 【学习焦点】 【典型问题】 【学习情境】 一、法治视角下的斯芬克斯之谜:天朝末路究为何 二、睡狮初醒:法治道路上的漫漫求索 三、他山之石:西方文明的法治基石 四、树立法治观念建设法治** 五、增强法律意识培养法律思维 【学习链接】 【习练项目】 【反思评价反馈】**篇◇尊崇宪法**推进依宪治国 【学习焦点】 【典型问题】 【学习情境】 一、“把权力关进制度的笼子里”——宪法对权力的约束 二、宪法至上——法治中国的灵魂 三、依宪执政——依宪治国的关键 四、宪法——公民权利的保障书 五、“党大还是法大?”——一个伪命题 六、树立宪法法律**,全面贯彻实施宪法 【学习链接】 【习练项目】 【反思评价反馈】社会篇◇运用法律手段建设法治社会 【学习焦点】 【典型问题】 【学习情境】 一、市民社会之法——民法 二、惩恶扬善之法——刑法 三、权力制约之法——行政法 【学习链接】 【习练项目】 【反思评价反馈】个人篇◇提高风险意识维护合法权益 【学习焦点】 【典型问题】 【学习情境】 一、生活中的法律风险与防范 二、创业中的法律风险与防范 三、工作中的法律风险与防范 【学习链接】 【习练项目】 【反思评价反馈】实务篇◇掌握法律**学会应对官司 【学习焦点】 【典型问题】 【学习情境】 一、如何打劳动官司
《社会主义核心价值观与法治教育》依据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,结合高职大学生成长中的法律需求,设计了理念篇、国家篇、社会篇、个人篇、实务篇等五个模块,按排了法治视角下的斯芬克斯之谜等二十三个学习情境,架构了学习焦点、典型问题、学习情境、项目习练、学习链接及反思、评价、反馈的逻辑体系。 本书结合高职学校、学科、学生特点,知行合一,学做一体,富有高职,供高职院校开展社会主义核心价值观教育使用,也可以作为《思想道德修养与法律基础》课程法律部分的实践教学教材,还可以作为大学生自主学习的学材。
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