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正版 材料识造:一年级教学实录 潘明率著 中国建筑工业出版社 978
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前言第1章 材料认知1.1 材料与空间1.2 材料与建造1.3 材料的属性1.4 材料的指代1.5 材料的工艺1.6 材料的表达第2章 五造缘起2.1 基础教学要求2.2 现有体系特色2.3 原有内容安排2.4 五造能力核心2.5 五造训练内容2.6 五造教学意义第3章 从试做开始3.1 前期讨论3.2 石膏造试做3.3 纸板造试做3.4 木造试做3.5 聚苯造试做3.6 铁丝造试做第4章 纸板造4.1 从经典开始4.2 初识材料4.3 工具认知4.4 任务开始4.5 材料指代4.6 设计比较4.7 作品呈现第5章 石膏造5.1 从浇筑开始5.2 材料指代5.3 模具制作5.4 形体表达5.5 形体到墙体5.6 墙体组合5.7 作品呈现第6章 聚苯造6.1 初识材料6.2 工具认知6.3 城市体验6.4 图解分析6.5 图底认知6.6 空间设计6.7 作品呈现第7章 铁丝造7.1 工艺美7.2 材料认知7.3 工具认知
潘明率,2002年,太原理工大学建筑系毕业,硕士研究生。2002年至今,北方工业大学建筑与艺术学院,副教授。主要研究方向:地域建筑与传统民居。
本书以材料介入为依托,从纸板、石膏、聚苯、铁丝、木五种不同性质的材料出发,形成以“五造”为核心的教学内容。该五造教学训练注重培养学生的动手能力、材料认知、空间设计、建造意识和专业表达等核心能力,将专业要求的基本能力和素质与教学训练紧密结合。本书适用于建筑学专业院校的师生阅读使用。
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