返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版 云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究 李云峰主编 商
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 李云峰主编著 | 李云峰主编编 | 李云峰主编译 | 李云峰主编绘
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2015-09-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    美阅书店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 李云峰主编著| 李云峰主编编| 李云峰主编译| 李云峰主编绘
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2015-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-03-01
    • 页数:328
    • 开本:16开
    • ISBN:9787100117289
    • 版权提供:商务印书馆
    • 作者:李云峰主编
    • 著:李云峰主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:55.00
    • ISBN:9787100117289
    • 出版社:商务印书馆
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-03-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-09-01
    • 页数:328
    • 外部编号:8707266
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章绪论
    一节研究的背景与缘起
    二节研究的相关概念界定
    三节研究的基本现状
    四节研究的价值、主要内容及方法
    二章云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究的理论基础
    一节云南省普通高中新课程改革教学实施策略理论基础的论证
    二节人的全面发展理论
    三节人本主义理论
    四节多元智能理论
    五节可持续发展理论
    三章云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究的价值取向
    一节科学价值取向
    二节设计价值取向
    三节人本价值取向
    四节发展价值取向
    五节系统价值取向
    四章云南省普通高中新课程学科教学现状调研及发展建议
    一节现状调研的总体情况
    二节现状调研的结果
    三节成效分析
    四 节发展建议
    五章云南省普通高中新课程学科教学策略调研报告
    一节有效课堂教学调研分析报告
    二节语文课堂教学策略调研报告
    三节数学课堂教学策略调研报告
    四节物理课堂教学策略调研报告
    五节思想政治课堂教学策略调研报告
    六节化学课堂教学策略调研报告
    七节历史课堂教学策略调研报告
    八节生物课堂教学策略调研报告
    九节地理课堂教学策略调研报告
    十节音乐课堂教学策略调研报告
    十一节美术课堂教学策略调研报告
    十二节体育与健康课堂教学策略调研报告
    十三节信息技术课堂教学策略调研报告
    十四节通用技术课堂教学策略调研报告
    十五节英语课堂教学策略调研报告
    六章实践对策——云南省普通高中新课程教学指导建议(节*)
    一节语文、英语、思想政治、历史、地理教学指导建议
    二节数学、物理、化学、生物教学指导建议
    三节音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术教学指导建议
    参考文献
    附件
    高中新课程教学现状调查问卷
    高中新课程课堂有效教学调查问卷
    后记

    李云峰,男,汉,中学不错教师、特级教师、硕士生导师,现任云南省教育科学研究院副院长、云南省基础教育质量监测中心副主任、云南省中小学教材审定委员会办公室副主任、中国教育学会地理教学分会常务理事、云南省教育学会副秘书长、云南省地理教学专业委员会理事长、云南省普通高中新课程专家组办公室主任。主要从事基础教育课程与教学、教育实验、基础教育改革、教育质量监测的管理及研究工作。迄今在国家和省级刊物上公开发表学术论文40余篇,参加编写《九年义务教育课程标准实验教科书?地理》等国标教材,主编《云南地理》、《独特的云南地理环境》《活动课》等地方教材;主持《云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究》、《云南省教育科研论丛》等省级重点课题,多项研究成果获中国教育学会、云南省教育厅的一等奖。

    评论

    本书通过文献研究、比较研究以及实证研究,梳理提出云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究的理论依据,并从理论层面探讨云南省普通高中新课程学科教学实施策略研究的价值取向,整合云南省普通高中新课程学科教学实施策略的相关信息,密切结合地区实际,设计并应用经初试并完善后的效度、信度较高的“云南省普通高中新课程教学现状调查问卷”和“云南省高中新课程学科教学策略调查问卷”,从两个层面全面了解云南省高中各学科教学现状和运用教学策略的状况,从众多可能存在的影响因素中找出影响云南省高中教学效益与质量的真实因素,发现和归纳切实有效的教学策略,结合学科特点,深入教学实际,提出实践对策——云南省普通高中新课程教学指导建议,对云南省普通高中语文、英语、思想政治、历史、地理、数学、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术,现有的14个学科提供具有时代性、现实性、针对性的教学指导建议,加强对全省高中学科教学的指导,推进教育教学改革。

    导语_点评_词 

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购