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正版 高职院校技能人才有效培养研究 何应林著 西安电子科技大学
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**章 绪论**节 选题缘由第二节 **外关于该课题的研究现状及趋势第三节 研究的思路、方法与创新之处第二章 相关概念界定**节 技能人才第二节 有效培养第三节 高职院校技能人才有效培养第三章 高职院校技能人才的有效益培养及其判断标准**节 需要与“有效益”的高职院校技能人才培养第二节 高职院校学生的需要及其满足第三节 企业等用人单位对高职技能人才的需要及其满足第四节 “有效益”的高职院校技能人才培养的判断标准第四章 高职院校技能人才的有效果培养及其判断标准**节 高职院校技能人才培养目标的内涵与结构第二节 高职院校技能人才培养目标的确立与修订第三节 “有效果”的高职院校技能人才培养的判断标准第五章 高职院校技能人才的有效率培养及其判断标准**节 效率与高职院校技能人才培养第二节 校企合作与高职院校技能人才有效培养第三节 “有效率”的高职院校技能人才培养的判断标准第六章 高职院校技能人才有效培养:标准体系与实施策略**节 高职院校技能人才有效培养判断标准体系构建第二节 高职院校技能人才有效培养的要素与实施策略结语附录一附录二附录三附录四附录五参考文献后记
何应林,1980年生,教育学博士,金华职业技术学院副研究员,浙江省哲学社会科学重点研究基地浙江省现代职业教育研究中心研究人员,浙江师范大学教育学博士后流动站研究人员,金华市“新世纪321人才工程”培养人选,南京师范大学优秀博士毕业生。主要从事技能人才培养、创业教育、高等职业教育基本理论与管理研究。
为了增强高职院校技能人才培养的有效性,更好地满足国家社会经济发展对高职技能人才的需要,以及学生的生计和发展需要,本书运用问卷调查法、访谈法和文献研究法,以有效为切入点,从有效益培养、有效果培养和有效率培养三个方面,对高职院校技能人才有效培养展开研究。
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