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正版 马克思主义与中国实际“第二次结合”的开篇(1949-1966年)研
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导 论 一、几个相关概念的阐释 1.马克思主义和中国实际 2.马克思主义中国化 3.马克思主义与中国实际“第二次结合” 4.马克思主义与中国实际“第二次结合”的开篇 二、马克思主义与中国实际相结合的研究思路 1.马克思主义中国化研究的思路 2.“第二次结合”开篇的研究思路 三、研究方法和第一章 马克思主义与中国实际“第二次结合”(1949—1966)的历史背景 一、马克思主义与中国实际“第二次结合”的环境 1.两大阵营:从“冷战对抗”到“缓和对话” 2.社会主义阵营:从“结盟”到“分裂” 3.民族独立运动、世界经济发展和新科技革命 二、马克思主义与中国实际“第二次结合”的国内条件 1.经济关系、社会结构和思想观念的变化 2.党的执政地位的变化 3.党和群众对的信任和崇敬 三、马克思主义与中国实际“第二次结合”的理论基础 1.马克思恩格斯关于经济不发达国家社会主义革命的理论 2.列宁斯大林关于经济落后国家社会主义建设的思想 3.马克思主义与中国实际“第二次结合”的直接理论基础 四、马克思主义与中国实际“第二次结合”的实践经验 1.解放区社会改造和经济建设的经验 2.无产阶级运动中社会主义建设的基本经验 3.中国共产党动员、组织和领导群众的基本经验 五、马克思主义与中国实际“第二次结合”的总任务和历史分期 1.马克思主义与中国实际“第二次结合”的总任务 2.马克思主义与中国实际“第二次结合”的历史分期第二章 1949—1956:马克思主义与中国实际“第二次结合”的制度奠基 一、“第二次结合”提出面临的重大问题 1.战争与和平:关系变化的因素 2.中苏国家利益冲突与意识形态分歧 3.中国共产党党内关于经济建设问题的不同意见 二、奠定“第二次结合”的制度基础 1.社会主义政治制度的建立 2.社会主义经济制度和经济基础的确立 3.社会主义文化制度的确立第三章 1956—1966:“实行第二次结合”的试验 一、“实行第二次结合”命题的提出 1.“实行第二次结合”命题提出的背景 2.“实行第二次结合”的内涵 二、“实行第.—:二次结合”的实践过程及特点 1.学术界的不同见解 2.“实行第二次结合”的实践过程 3.“实行第二次结合”的特点 三、“实行第二次结合”的若干重大历史事件分析 1.从“赶超构想”到“总路线”:“实行第二次结合”行动纲领的形成 2.从“大跃进”到“人民公社”:“实行第二次结合”的实现形式 3.从整风反右到“四清”运动:“实行第二次结合”中党的建设和社会主义教育 4.读“三本书”、搞“调查年”和“七千人大会”:“实行第二次结合”过程中的总结经验 四、“实行第二次结合”的历史地位第四章 “第二次结合”开篇阶段(1949—1966)的理论贡献 一、为中国社会主义奠定根本政治前提和制度基础 二、中国:工业化道路初步探索的新成果 三、社会主义社会矛盾理论的新认识 四、人民民主专政的理论的新贡献 五、社会主义文化建设理论的新视界 六、无产阶级执政党建设的新思想 1.增强党的团结 2.执政党要开展积极的思想斗争和意识形态领域的斗争 3.培养无产阶级革命事业接班人参考文献后记
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