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  • 正版 语文学业成就评价:标准建构与实践反思 郭俊奇著 四川大学
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 郭俊奇著著 | 郭俊奇著编 | 郭俊奇著译 | 郭俊奇著绘
    • 出版社: 四川大学出版社
    • 出版时间:2017-04-01
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    • 作者: 郭俊奇著著| 郭俊奇著编| 郭俊奇著译| 郭俊奇著绘
    • 出版社:四川大学出版社
    • 出版时间:2017-04-01
    • 版次:1
    • 字数:248000
    • 页数:331
    • 开本:32开
    • ISBN:9787569016598
    • 版权提供:四川大学出版社
    • 作者:郭俊奇著
    • 著:郭俊奇著
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:46.00
    • ISBN:9787569016598
    • 出版社:四川大学出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-04-01
    • 页数:331
    • 外部编号:9340317
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论

    第一章 语文学业成就评价标准建构

    第一节 语文学业成就评价标准

    第二节 识字写字学业成就评价标准

    第三节 阅读学业成就评价标准

    第四节 写作学业成就评价标准

    第五节 口语交际学业成就评价标准

    第六节 综合性学习学业成就评价标准

    第二章 语文学业成就评价办法研究

    第一节 评价办法、评价方法、评价工具

    第二节 学业成就分类及评价实施原则

    第三节 第四学段语文学业成就评价:认知领域

    第四节 第四学段语文学业成就评价:情感领域

    第五节 第四学段语文学业成就评价:技能领域

    第三章 评价标准的修订

    第一节 修订设计

    第二节 语文教师的修订建议

    第三节 语文教育研究者的修订建议

    第四节 评价标准的修订

    第四章 评价标准与评价办法的实践与反思

    第一节 认知领域学业成就评价实践:以非连续性文本阅读为例

    第二节 情感领域学业成就评价实践:以阅读兴趣与课外阅读为例

    第三节 技能领域学业成就评价实践:以硬笔书写为例

    第四节 学业成就评价实践的总结与反思

    第五章 语文学业成就评价研究总结与展望

    第一节 语文学业成就评价研究总结

    第二节 语文学业成就评价研究展望

    参考文献

    附录 义务教育语文第四学段学生学业成就评价标准(第二稿)

    后记


    该书围绕语文学业成就评价“评什么”“怎么评”两个核心问题及实践问题,基于《语文课程标准》(2011年版),结合系统论、信息论、教育目标分类学等理论,全书分为两大部分,一为语文学业成就评价标准的建构,主要论述语文学业成就评价标准建构的背景、意义、内容、方法、语文课程五个学习领域评价标准的建构等;二为评价标准的实践及反思,主要包括语文学业成就评价的实施路径、评价标准的修订、评价实践及反思等。

    该书围绕语文学业成就评价“评什么”“怎么评”两个核心问题及实践问题,基于《语文课程标准》(2011年版),结合系统论、信息论、教育目标分类学等理论,全书分为两大部分,一为语文学业成就评价标准的建构,主要论述语文学业成就评价标准建构的背景、意义、内容、方法、语文课程五个学习领域评价标准的建构等;二为评价标准的实践及反思,主要包括语文学业成就评价的实施路径、评价标准的修订、评价实践及反思等。

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