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  • 正版 杨昌洪新解《道德经·通玄经》 杨昌洪 当代世界出版社 97875
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 杨昌洪著 | 杨昌洪编 | 杨昌洪译 | 杨昌洪绘
    • 出版社: 当代世界出版社
    • 出版时间:2018-03-01
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    • 作者: 杨昌洪著| 杨昌洪编| 杨昌洪译| 杨昌洪绘
    • 出版社:当代世界出版社
    • 出版时间:2018-03-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2019-09-01
    • 字数:300000
    • 页数:367
    • 开本:26开
    • ISBN:9787509014318
    • 版权提供:当代世界出版社
    • 作者:杨昌洪
    • 著:杨昌洪
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:60.00
    • ISBN:9787509014318
    • 出版社:当代世界出版社
    • 开本:26开
    • 印刷时间:2019-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-03-01
    • 页数:367
    • 外部编号:9605268
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    道德经/3
    上篇 道.道可道道 / 4
    天下皆知美之为美 / 5
    不尚贤 / 6
    道冲 / 8
    天地不仁 / 9
    谷神不死 / 11
    天长地久 / 12
    上善若水 / 13
    持而盈之 / 14
    载营魄抱一 / 16
    三十辐共一毂 / 17
    五色令人目盲 / 19
    宠辱若惊 / 20
    视之不见 / 21
    古之善为道者 / 22
    致虚极 / 24
    太上 / 25
    大道废 / 27
    绝圣弃智 / 28
    唯之与阿 / 29
    孔德之容 / 30
    曲则全 / 32
    希言自然 / 33
    企者不立 / 35
    有物混成 / 36
    重为轻根 / 37
    善行无辙迹 / 38
    知其雄,守其雌 / 40
    将欲取天下而为之 / 41
    以道佐人主 / 43
    夫兵者不祥之器 / 44
    道恒无名 / 45
    知人者智 / 46
    大道汜兮 / 49
    执大象 / 51
    将欲歙之 / 52
    道常无为 / 53
    下篇 德经.上德不德 / 56
    昔之得一者 / 58
    反者道之动 / 61
    上士闻道 / 62
    道生一 / 65
    天下之至柔 / 66
    名与身孰亲 / 68
    大成若缺 / 69
    天下有道 / 71
    不出户 / 72
    为学日益 / 73
    圣人常无心 / 74
    出生入死 / 76
    道生之 / 77
    天下有始 / 79
    使我介然有知 / 80
    善建者不拔 / 82
    含德之厚 / 85
    知者不言 / 86
    以正治国 / 87
    其政闷闷 / 89
    治人事天莫若啬 / 90
    治大国若烹小鲜 / 91
    大国者下流 / 92
    道者万物之奥 / 94
    为无为 / 95
    其安易持 / 97
    古之善为道者 / 99
    江海之所以能为百谷 / 100
    天下皆谓我道大 / 102
    善为士者不武 / 103
    用兵有言 / 105
    吾言甚易知 / 106
    知不知尚矣 / 107
    民不畏威 / 108
    勇于敢则杀 / 110
    民不畏死 / 111
    民之饥 / 113
    人之生也柔弱 / 114
    天之道 / 115
    天下莫柔弱于水 / 116
    和大怨必有余怨 / 118
    小国寡民 / 119
    信言不美 / 121
    通玄经/123
    第一篇 道原.老子论道 / 124
    论大丈夫 / 127
    有智慧的人 / 131
    孔子问道 / 135
    欲望与天性 / 138
    万物之总 / 142
    刚强与柔弱 / 147
    第二篇 精诚.道与政令 / 152
    想的治人之道 / 154
    人之道的含义 / 157
    黄帝治天下 / 159
    真人的智慧 / 162
    圣人之游 / 165
    君主的言行 / 168
    大道无为 / 170
    论恩德 / 173
    圣人之德 / 176
    死亡与名声 / 177
    意念与精神 / 179
    讲话要有主题 / 180
    圣人的心 / 181
    无为精神 / 183
    第三篇 九守.取法于天地 / 186
    人受天地变化而生 / 188
    五藏与五色、五音、五味的关系 / 191
    守虚 / 193
    守无 / 197
    守平 / 200
    守易 / 201
    守清 / 203
    守真 / 204
    守静 / 205
    守法 / 208
    守弱之一 / 209
    守弱之二 / 212
    守朴 / 214
    第四篇 符言.至高无上的道 / 218
    追求名利之人 / 220
    万物相克原理 / 223
    论生死 / 225
    论施舍与回报 / 227
    德行与名誉 / 228
    的道德标准 / 229
    鼓励与批评 / 233
    分配原则 / 235
    论礼物 / 236
    论欲望 / 237
    论修身 / 238
    天道明察 / 240
    圣人的品行 / 241
    修道之人 / 242
    论境界 / 244
    论抱怨 / 245
    论视听 / 246
    关于人的性情 / 249
    人的德行强弱 / 250
    小人与君子 / 251
    论生存 / 252
    人的内心 / 254
    圣人对生死的态度 / 255
    圣人反对穷兵黩武 / 257
    论霸业 / 259
    第五篇 道德.文子问道 / 262
    实践大道之人 / 266
    文子问德 / 267
    人的德行 / 271
    文子问圣智 / 273
    文子问王道 / 275
    王道惟一 / 278
    道的精神与法则 / 279
    君王如何得民心 / 280
    论法典 / 282
    文子问政事 / 284
    论君主的言令 / 287
    第六篇 上德.论君主 / 292
    自然规律 / 294
    天道与人道 / 297
    论感应 / 300
    论因果 / 303
    第七篇 微明.道的内在与外在 / 306
    言可以表意 / 307
    论法律 / 308
    道的本身 / 310
    圣人施政 / 311
    论犯罪 / 314
    论积德 / 317
    人的本性 / 318
    保全生命的方法 / 321
    有道之人的处事方法 / 322
    关于人道 / 324
    第八篇 自然.论无为 / 328
    论宇宙 / 330
    论天子 / 333
    第九篇 下德.治身的方法 / 338
    贤明的君主 / 341
    重视生命 / 342
    论行善事 / 344
    论气 / 346
    清静无为的政治 / 348
    治世之道 / 350
    天下和谐法则 / 352
    第十篇 上仁.论君子的道 / 356
    精神境界 / 358
    第十一篇 上义.治理之道 / 362
    治人之道 / 364
    道的作用 / 367

    杨昌洪,教育哲学博士、管理学博士,贵州省道德模范,贵州道德总堂十大德师之一,国家一级人力资源师、国家二级心理咨询师,中国管理科学研究院行业发展研究所学术委员会委员、职业教育专家组首席专家,教育部语言文字报社研究员, 《中国教育学刊》学术研究员,中国光明教育家书院首批研究员;中国陶行知研究会生命教育专业委员会理事,贵州陶行知思想研究会民办教育分会会长,欧美同学会(中国留学生联谊会)会员。


    本书站在现代人视角,对《道德经》和《通玄经》这两部中国历重要的哲学著作进行解读。本书按篇章顺序对老子这两部著作进行逐篇解读,每篇包括原文、解读、译文、应用四大部分。所载文献横越千年,浩浩荡荡;对其的解读如一座取之不尽的宝藏,令后人从中获益无限;译文尽量保留原文的修辞手法,使之更能体现出原文明快的韵律感和优美的文学性,旨在提升读者传统文化素养,引导读者采用新思维对古代思想进行新的解读,并学以致用。

    本书站在现代人视角,对《道德经》和《通玄经》这两部中国历史上重要的哲学著作进行解读。本书按篇章顺序对老子这两部著作进行逐篇解读,每篇包括原文、解读、译文、应用四大部分。所载文献横越千年,浩浩荡荡;对其的解读如一座取之不尽的宝藏,令后人从中获益无限;译文尽量保留原文的修辞手法,使之更能体现出原文明快的韵律感和优美的文学性。总之,本书旨在提升读者传统文化素养,引导读者采用新思维对古代思想进行新的解读,并学以致用。

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