返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版 中小学课堂教学设计切片诊断(下) 魏宏聚,申建民 科学出
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 魏宏聚,申建民著 | 魏宏聚,申建民编 | 魏宏聚,申建民译 | 魏宏聚,申建民绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2018-02-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    美阅书店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 魏宏聚,申建民著| 魏宏聚,申建民编| 魏宏聚,申建民译| 魏宏聚,申建民绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2018-02-01
    • 版次:1
    • 字数:300000
    • 页数:246
    • 开本:24开
    • ISBN:9787030624772
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:魏宏聚,申建民
    • 著:魏宏聚,申建民
    • 装帧:平装胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:89.00
    • ISBN:9787030624772
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:24开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-02-01
    • 页数:246
    • 外部编号:9644184
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序一 行走在教育实践的田野上
    序二 发现教学改进路径:切片诊断
    篇 导课切片诊断
    导课技能切片诊断——以小学数学为例/张艳玲
    导入教学设计的功能与操作要求/赵淑华 宋艳玲
    课堂导入的有效策略——以初中语文为例/吴俊丽
    善始者 事半成——小学数学课堂导课切片诊断/白俊花
    小学语文课堂导入环节教学切片/李媛梅
    课堂导入切片诊断——以小学数学学科为例/苗玉凤 彭玲霞 李珂倩
    初中英语教学中的导课方法切片分析——以初中英语学科为例/江素萍
    切片诊断:初中语文课堂导入设计的原则/王文生
    历史课“难忘九一八”导入切片分析/齐允玉
    第二篇 预设与生成切片诊断
    基于“平行四边形的面积”教学论预设与生成的策略/李丽革
    “运算定律与简便计算的复习”教学生成探究/彭玲霞 马晓辉 孙九利
    切片诊断:小学语文教学中预设与生成的应对策略/贾辉
    小学数学课堂预设与生成切片诊断/李珂倩 彭玲霞 苗玉凤
    小学数学课堂诊断:如何实现预设与生成的平衡/贾红霞 刘培娟 李丽革
    小学语文课堂动态生成的原则与策略/刘振中 吕红霞 张凤琴 曹凤霞
    第三篇 教学拓展切片诊断
    切片诊断:初中语文课堂教学拓展与延伸的对策研究/吴俊丽
    小学语文课堂教学拓展原则探究——基于“卖火柴的小女孩”的切片诊断/董利允
    切片分析:初中语文课堂教学中拓展迁移的原则/肖泽铎
    第四篇 教学语言切片诊断
    初中语文课堂教学过渡语切片诊断/李科伟
    让精彩的过渡语点亮语文课堂——以“卖火柴的小女孩”课堂教学切片诊断为例/田美丽
    第五篇 其他类型切片诊断
    “师生互动”切片诊断/高少慧
    初中语文对话教学的切片诊断研究/陈瑞花
    阅读不识指导“味”,教“尽”经典也枉然——浅谈中学语文课堂阅读指导的切片研究/孙丽娟
    小学语文朗读指导存在的问题与解决策略/吴慧娟 杨兰花 董永飞
    小学数学复习课教学设计策略切片诊断/谢俊梅 高凤梅
    课堂小结的切片诊断——以中学数学为例/王艳丽 张海霞 刘青霞 许静利
    作业设计的有效性切片教学分析——以初中“思想品德”课为例/王美玲
    附录 关于教学切片诊断的学习心得
    切片教研教师专业成长/贾红霞
    “切片诊断”理论学习,燃起我的教研梦/董志华
    目标明、脉络清、教师动、享成功——学习课堂“教学切片诊断”教学反思/高敏
    关于“教学切片诊断”的思考/张伟鸿

    课堂教学切片诊断是河南大学魏宏聚教授提出的一种课堂研究方法,在国内诸多观课方法中具有创新性与性,是中小学校开展校本研究的理想方法之一。本书就是该方法在中小学校开展校本研究的成果,是中小学校教师开展校本研究的成果汇编。该书具有重要的实践价值与学术价值。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购