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正版 电工技术与实践 徐国洪 湖北科学技术出版社 9787535241771
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模块一 电工技术基础知识1 电路的基本概念和定律1.1 电路模型与基本物理量1.2 电阻、电容、电感元件及特性1.3 电压源与电流源1.4 基尔霍夫定律小结习题一2 电路的等效变换2.1 电阻的串联、并联等效变换2.2 电阻星形联结与三角形联结的等效变换2.3 电源等效变换2.4 受控源及其等效变换小结习题二3 线性电路的基本定理与基本分析方法3.1 线性电路的叠加定理与替代定理3.2 戴维南定理和诺顿定理3.3 负载获得功率条件3.4 线性电路的一般分析方法小结习题三4 正弦交流电路4.1 正弦交流电路的基本概念4.2 E弦量的相量表示4.3 电路定律的相量形式4.4 阻抗与导纳4.5 E弦交流电路的分析计算4.6 E弦交流电路的功率4.7 功率因数的提高小结习题四5 谐振与互感电路5.1 电路的谐振5.2 互感电路5.3 变压器的基础知识5.4 变压器的效率和几种常用变压器小结习题五6 电路的暂态过程分析6.1 电路的暂态过程及换路定理6.2 一阶电路的零输入响应6.3 一阶电路的零状态响应6.4 一阶电路的全响应6.5 一阶电路的三要素法小结习题六7 三相交流电路7.1 三相电源7.2 三相负载的连接7.3 对称三相电路的计算7.4 不对称三相电路的特点及分析小结习题七8 三相异步电动机的控制8.1 常用低压电器8.2 三相异步电动机8.3 三相异步电动机的直接启动控制电路8.4 三相异步电动机的可逆控制电路8.5 三相异步电动机Y/△启动控制电路小结习题八9 工业用电与安全用电9.1 发电与输电9.2 工业配电9.3 安全用电9.4 节约用电小结习题九10 电工测量10.1 常用电工仪表简介10.2 万用表10.3 钳形电流表10.4 功率表10.5 兆欧表小结习题十模块二 电工技术基础训练11 项目一 直流电路的探究11.1 任务一 基尔霍夫定律11.2 任务二 叠加原理11.3 任务三 戴维南定理12 项目二 交流电路的探究12.1 任务一 日光灯电路及功率因数的提高12.2 任务二 RLC串联谐振电路12.3 任务三 RC一阶电路响应测试模块三 电工技术技能训练13 项目一 常用电工仪表的使用13.1 任务一 万用电表的使用13.2 任务二 兆欧表的使用13.3 任务三 钳形电流表的使用14 项目二 安全用电技术14.1 任务一 触电急救技术14.2 任务二 电气灭火技术模块四 电工技术岗位训练15 项目一 一般电气线路及照明电路的安装15.1 任务一 线头的加工工艺15.2 任务二 室内电气照明基本电路15.3 任务三 电度表的安装15.4 任务四 低压动力配电装置的安装16 项目二 电动机控制线路的安装16.1 任务一 三相异步电动机直接启动16.2 任务二 三相异步电动机正反转控制16.3 任务三 三相异步电动机“Y/△”启动控制17 项目三 变压器与电动机的维修17.1 任务一 小型变压器的故障检修17.2 任务二 三相异步电动机的检查参考文献附录A 电工仪表面板符号附录B 维修电工的工作要求与知识结构参考答案
《电工技术与实践/湖北高职规划教材》采用模块化结构,将电工技术基础知识、电工技术基础训练、电工技术技能训练和电工技术岗位训练四个模块有机整合在一起,实现了理论实践的一体化,有利于“教、学、做”相结合。 电工技术基础知识模块以“必须、够用”为度,以掌握概念、突出应用、培养技能为重点。这既为后续课程服务,又为学生工程技术应用能力培养服务。主要内容包括电阻电路分析、正弦稳态电路的分析、三相交流电路、三相异步电机控制、电工测量等。考虑到教材的通用性和不同专业的教学需求,本模块的内容注意到了知识的深度与广度的结合,力求概念准确、内容精练、重点突出;讲解上尽量减少理论推导,力求通俗易懂、便于自学。每部分后面的小结、典型例题和习题,能帮助学习者加深对知识的理解,提高分析问题和解决问题的能力。 实践模块的内容突出理论和实践的结合,把立足点放在操作能力和电工技术应用能力的培养上,同时充分考虑了各院校的实验实训条件,能适应相关院校的实践教学。内容包括7个项目、20个训练任务。每个训练任务包括训练目标、训练器材、相关知识、操作训练、思考与实践报告,通过科学地、规范地训练逐渐形成专业技能。结合电工职业技能考证要求,实践模块中充实了大量的电工职业技能考证训练项目,使考证和训练有机结合。附录中收录了维修电工的工作要求与知识结构,便于师生了解相关领域的知识与技能要求。 《电工技术与实践/湖北高职规划教材》可作为高等职业技术院校,高等工程专科学校,成人高等学校的机电类、电气类、电子类、通信类、自动化类各专业以及非电类专业的教材,可作为中等职业学校、社会培训和考证机构的教材和参考用书,也可作为工程技术人员、相近专业的本科学生、自学考试者的参考用书。
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