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正版 激活教育“神经末梢”——南岸创新联动片区机制下校内督导
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第一章 校内督导的理解与突破第一节 区域校内督导的发展历程一、萌芽阶段:星星之火可以燎原二、探索阶段:雨后春笋满眼新绿三、创新阶段:纵深发展展现风采第二节 区域校内督导的内涵理解一、联动片区机制下校内督导的内涵二、校内督导的分类三、校内督导的意义第三节 区域校内督导的组织架构一、架构原则二、架构体系三、运行机制第四节 区域校内督导的突破创新一、校内督导与挂牌督导的关联二、校内督导与挂牌督导的辨析三、校内督导与挂牌督导的协同第二章 校内督导的制度与规程第一节 校内督导制度建设的解读一、校内督导制度建设的内涵二、校内督导制度建设的特点三、校内督导制度建设的价值第二节 校内督导制度建设的程序一、需求定位二、组建小组三、起草文本四、民主审议五、修订定稿六、公示执行七、结果运用第三节 校内督导核心制度一、学校督导工作室工作章程二、校内督导队伍的建设制度三、校内督导档案建设规范四、校内督导工作规程……第三章 校内督导的主题与指标第四章 校内督导的信息采集与分析第五章 校内督导的结果反馈与效能案例提供者目录后记
《激活教育“神经末梢”:南岸创新联动片区机制下校内督导实践研究》以南岸区教育督导实践为案例展开剖析,讲述校内督导的内涵、特质、组织架构,解读校内督导制度与规程建设,分享校内督导主题与指标体系,阐明校内督导信息采集与分享,明确校内督导的结果反馈与运用。将理性认知与案例分析、经验呈现与方法指导、自我总结与理论学习相结合,旨在服务与指导更广范围内的联动片区、学校督导工作室工作的开展,提升更大范围内的学校视导队伍整体素质。
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