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正版 公共财政框架下的教育预算管理制度改革研究 成刚 中国经济
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第一章 公共财政与公共教育财政制度 001 第一节 公共财政概述 003 第二节 公共财政制度 007 第三节 公共教育财政制度 010 第二章 预算制度与教育预算制度 015 第一节 预算与教育预算 017 第二节 我国预算制度的改革历程和发展方向 019 第三节 我国教育预算制度的改革历程和发展方向 020 第三章 义务教育转移支付的国际经验 025 第一节 义务教育转移支付模式的国际比较 027 第二节 公式化义务教育转移支付的美国经验032 第四章 我国义务教育预算管理制度改革分析 037 第一节 义务教育财政体制变迁 039 第二节 以均衡发展为导向的义务教育预算管理制度 041 第三节 “托底线” ———生均公用经费基准定额 044 第四节 “保公平” ———转移支付制度 049 第五章 高等教育绩效预算管理制度的国际经验 059 第一节 绩效预算的理论 061 第二节 绩效预算的国际经验 068 第三节 西方国家高等教育绩效预算的国际经验 071 第四节 国际经验对我国高等教育预算绩效管理的启示 082 第六章 我国高等教育预算绩效管理制度改革分析 087 第一节 我国高等教育发展现状及面临的挑战 089 第二节 我国高等教育预算绩效管理的理论与实践 091 第七章 我国地方教育部门预算绩效管理探索———以北京市为例 103 第一节 地方教育部门预算绩效管理 105 第二节 北京市教育部门预算绩效管理探索的背景 107 第三节 北京市教育部门预算绩效指标体系的构建 111 第四节 北京市教育部门预算绩效指标体系的应用 126 附录 我国高等教育效益评价及影响因素分析 146 参考文献 160 学术术语索引 167 致 谢172
成刚,江西九江人,管理学博士,现为北京师范大学教育学部副教授。主要研究领域为教育经济与管理、人力资源开发。主持和参与国家及省部级课题10余项,以第一作者身份在国内外重要期刊发表中英文学术论文30余篇。
教育预算制度作为教育财政制度的重要组成部分,是教育财政管理的基础,对教育资源的投入、分配和使用的规范化具有重要作用。 本书对义务教育转移支付及实施绩效导向高等教育预算管理制度的国际经验进行了介绍,并基于此,对我国义务教育及高等教育阶段的教育预算相关制度进行了专项研究。此外,以北京市为例,介绍了我国在地方教育部门预算绩效管理方面的探索。本书可为我国教育财政制度的改革和建设提供一定的参考和借鉴。
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