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正版 迈向教育现代化之路——上海市教育综合改革进展报告(2014—
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前言第一章 我国教育综合改革的发展历程与研究进展一、我国教育综合改革的发展历程二、我国教育综合改革研究的进展第二章 上海市教育综合改革的目标与任务一、上海市教育综合改革的发展历程二、上海市教育综合改革的目标与任务三、上海市教育综合改革进展分析框架第三章 上海市教育综合改革的举措与成效一、学生发展二、教师发展三、治理能力 四、资源保障五、开放联动第四章 上海市教育综合改革的经验与亮点一、课程思政创新助推育人同心圆建设二、精准施策实现学前教育质量提升三、多重组合拳推动基础教育一体化均衡发展四、多形式贯通搭建立体化职业教育体系五、服务个性化需求形成泛在可选的终身教育体系六、教师分类管理引领人事管理制度创新七、教学激励和教师培训助力教师专业发展八、分类管理推进高校多元特色发展九、校院两级管理改革激发办学活力十、投入机制改革推动高等教育内涵式发展十一、多措并举构建校内外育人共同体十二、推进对外开放提升教育的国际影响力 十三、信息化环境建设赋能教育现代化十四、合作共享促进长三角一体化教育协同发展第五章 教育发展水平的国际比较一、学生发展比较二、教师发展比较三、一流大学与学科建设比较四、资源保障比较五、比较分析第六章 深化教育综合改革的思考与展望一、加快推进基础教育高位优质均衡发展二、深入推进高等教育高质量特色发展三、持续优化职业教育布局结构四、进一步推进校企合作和产教融合改革五、不断完善教师收入分配制度改革六、严格规范科研经费使用七、持续扩大教育对外开放附录1 学生发展方面的政策与举措附录2 教师发展方面的政策与举措附录3 治理能力方面的政策与举措附录4 资源保障方面的政策与举措附录5 开放联动方面的政策与举措
高耀丽,上海财经大学高等教育研究所副所长,副研究员,博士。应望江:上海财经大学发展规划处(学科建设办公室)处长,高等教育研究所所长,教授,博士。
作为国家“两校一市”教育综合改革唯一的试点城市,2014年以来,上海市全面实施了从基础教育、职业教育到高等教育全链条的教育综合改革。一批标志性、引领性的改革举措取得明显成效,一些制约教育事业改革发展的体制机制瓶颈实现重大突破,教育公共服务水平和教育治理能力位于全国前列,教育总体发展水平走向世界前列。本书全方位展示了上海市教育综合改革的历程,凝练了改革经验,为实现更高水平、更高质量的现代化教育奠定了坚实基础。
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