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  • 正版 大学生劳动教育:微课版 班建武,曾妮主编 人民邮电出版社 9
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    • 作者: 班建武,曾妮主编著 | 班建武,曾妮主编编 | 班建武,曾妮主编译 | 班建武,曾妮主编绘
    • 出版社: 人民邮电出版社
    • 出版时间:2021-08
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    • 作者: 班建武,曾妮主编著| 班建武,曾妮主编编| 班建武,曾妮主编译| 班建武,曾妮主编绘
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 出版时间:2021-08
    • 版次:1版1次
    • 印次:1
    • 字数:189
    • 开本:16开
    • ISBN:9787115564399
    • 版权提供:人民邮电出版社
    • 作者:班建武,曾妮主编
    • 著:班建武,曾妮主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.80
    • ISBN:9787115564399
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08
    • 页数:null
    • 外部编号:11227627
    • 版次:1版1次
    • 成品尺寸:暂无

    第一部分 劳动与历史
    第一章 劳动与人类历史
    第一节 劳动与人类的诞生
    一、劳动与人的独有生物属性的发展
    二、劳动与人的类本质的自由实现
    第二节 劳动与社会的发展
    一、劳动是社会发展的根本动力
    二、劳动是社会财富的重要源泉
    三、劳动是人类文明的创造之源
    第三节 劳动与人类的教育
    一、劳动规定教育的性质
    二、劳动是教育的方法
    三、劳动是教育的内容
    四、劳动是实现人的全面发展的基本途径
    思考题
    延伸阅读
    第二章 劳动与现代世界
    第一节 现代社会的劳动形态
    一、手工劳动
    二、机器劳动
    三、智能劳动
    四、当代中国劳动形态:多元并存
    第二节 全球化时代的劳动
    一、劳动与世界经济体系
    二、劳动与国际人力流动
    三、劳动与全球生态环境
    思考题
    延伸阅读
    第二部分 劳动与社会
    第三章 社会制度与劳动权益
    第一节 资本主义制度下的劳动者权益
    一、资本主义的生产目的与劳动者的地位
    二、资本主义的异化劳动与人的片面发展
    第二节 社会主义制度下的劳动者权益
    一、社会主义制度与劳动者主体地位的确立
    二、社会主义制度下劳动者权益实现的历史性
    思考题
    延伸阅读
    第四章 现代社会与劳动精神
    第一节 诚实劳动
    一、诚信是当代社会的价值基础
    二、诚信是现代经济规律
    三、诚信是个体对自身劳动过程的敬重
    第二节 辛勤劳动
    一、勤劳是维护分配正义的个体努力
    二、勤劳是具有自足意义的工作伦理
    三、勤劳是实现远大理想者的终身信条
    第三节 创造性劳动
    一、创新是拥抱不确定性的积极探索
    二、创新是人之主体性发挥的集中体现
    三、创新是劳动美的重要源泉
    思考题
    延伸阅读
    第三部分 劳动与个人
    第五章 劳动与人的发展需求
    第一节 劳动满足人的生存需要
    一、劳动与物质生活需要
    二、劳动与精神生活需要
    三、劳动与社会交往需要
    第二节 劳动促进人的全面发展
    一、以劳树德
    二、以劳增智
    三、以劳强体
    四、以劳育美
    第三节 劳动创造人的幸福生活
    一、劳动是幸福的源泉
    二、奋斗的青春最幸福
    第四节 劳动实现人的社会价值
    一、劳动者是社会进步的脊梁
    二、以劳动托起“中国梦”
    思考题
    延伸阅读
    第六章 劳动与人的生命历程
    第一节 大学时代的劳动准备
    一、理解大学教育的功能
    二、进行就业的规划
    三、熟悉劳动的法规
    第二节 劳动与终身学习
    一、终身学习时代来临
    二、劳动的变与不变
    三、培育通用劳动素养
    思考题
    延伸阅读
    参考文献

    曾妮,教育学博士,中国教育科学研究院助理研究员,美国加州大学伯克利分校访问学者。主要研究领域为大学教师发展、道德教育。著作《学会关怀》被评为2015年国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书,被列入教育部《2015年全国中小学图书馆(室)推荐书目》。博士论文获得第二届全国教育实证研究优秀学位论文奖,获批进入“中国高等教育学会学术创新计划——高等教育学博士学位论文库"名单。有多篇论文在CSSCI期刊上发表,并被人大复印报刊资料《教育学文摘》《教育科学文摘》转载。主持国家社会科学基金优秀博士论文出版项目“被默许的误认——当代大学教师对教育者身份理解与建构的质性研究(19FJKY003)”,作为主要研究人员参与各级各类课题十余项。, 班建武,教育学博士、心理学博士后,现为北京师范大学教育学部副教授、硕士研究生导师,北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任。主要研究方向为德育原理、青少年文化和学校德育诊断。主持和参与多项国家社科基金、教育部哲学社会科学重大攻关项目.全国教育科学规划办、共青团中央等国家级和省部级重大、重点课题研究。在核心期刊发表学术论文五十余篇,多篇被《人大复印资料》等报刊全文转载;出版专著《符号消费与青少年身份认同》《学校德育问题诊断研究:框架、流程与实务》《学校德育问题诊断的策略》《绿色教育师德修养一一做一个配享幸福的教育家》,合著十余部,参编教材近十部。

    本书是在教育部劳动教育相关文件精神的指导下,结合作者多年的研究和相关的教学经验编写而成的,旨在增进学生对劳动的价值、劳动的形式、劳动的伦理等方面的认识,在此基础上,使其能够做好劳动选择并围绕劳动选择做好劳动准备,学会履行自我的劳动职责,捍卫个人的劳动权益。全书分为劳动与历史、劳动与社会、劳动与个人3部分,共6章,内容包括劳动与人类历史、劳动与现代世界、社会制度与劳动权益、现代社会与劳动精神、劳动与人的发展需求、劳动与人的生命历程。
    本书可作为高等学校大学生劳动教育相关课程的教材,也可供社会读者学习与参考。

    (1)作者参与起草了教育部大纲;
    (2)注重思政教育的有机融合;
    (3)配套微课,在讲解知识之余,进行价值观引导;
    (4)内容专业,教材形式生动活泼。

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