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正版 小学语文统编本教材教学设计(国家级小学教育一流本科建设专
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绪论第一单元 识字写字教学设计 第一节 汉语拼音教学设计 第二节 识字写字教学设计第二单元 阅读教学设计 第一节 阅读教学设计概述 第二节 阅读教学课文课型的分类 第三节 不同学段阅读教学重点 第四节 叙事性文章 阅读教学设计 第五节 诗歌文言文类阅读教学设计 第六节 说明性文本阅读教学设计 第七节 单元整体设计和阅读策略单元设计 第八节 群文阅读教学和整本书阅读教学设计第三单元 习作教学设计第四单元 口语交际教学设计第五单元 综合性学习教学设计参考文献后记
沈玲蓉,女,1971年4月生,浙江宁波人。现任宁波大学教师教育学院副教授、硕士生导师,中国高等教育学会语文教育分会会员。主要学术研究领域为小学语文教材、小学语文课程知识、语文教育史等,已在《教育理论与实践》《宁波大学学报》《语文建设》等期刊发表论文30篇,其中三篇被人大复印《小学语文教与学》《中学语文教与学》全文转载。主持省部级课题2项、参与国家社会科学基金项目2项,科研成果曾获2007年宁波市教育科研成果一等奖。全国第五届、第六届教育硕士优秀指导教师,浙江省师范生技能赛一等奖指导教师,2020年度宁波大学王宽诚育才奖获得者。
《小学语文统编本教材教学设计》是针对国家2019年全面推行的统编本小学语文课本,依据相关理论,展开教学设计探讨的高师院校教材,是国家级小学教育一流本科建设专业与师范教育创新工程系列教材,也可作为在职语文教师继续教育培训的配套教材。该教材内容上包括小学语文识字写字教学设计、小学阅读教学设计、小学习作教学设计、特殊单元教学设计、小学口语交际教学设计和小学语文综合性学习教学设计。在每块内容中采用案例导入问题驱动、理论点拨回归实践、资料链接扩大视野等模块,旨在提高学生学习时的问题意识、理论联系实际解决问题的能力和研读文献科研钻研能力,成就教学科研型的新时代教师。
《小学语文统编本教材教学设计》是针对国家2019年全面推行的统编本小学语文课本,依据相关理论,展开教学设计探讨的高师院校教材,是重量小学教育品质本科建设专业与师范教育创新工程系列教材,也可作为在职语文教师继续教育培训的配套教材。该教材内容上包括小学语文识字写字教学设计、小学阅读教学设计、小学习作教学设计、特殊单元教学设计、小学口语交际教学设计和小学语文综合性学习教学设计。在每块内容中采用案例导入问题驱动、理论点拨回归实践、资料链接扩大视野等模块,旨在提高学生学习时的问题意识、理论联系实际解决问题的能力和研读文献科研钻研能力,成就教学科研型的新时代教师。
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