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正版 现代职业院校非遗教育导论:重庆荣昌夏布织造技艺产育的“小
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绪论
第一章现代职业院校传承夏布织造的历史逻辑与时代背景……(13)
第一节我国职业院校传承夏布织造的历史逻辑
第二节现代职业教育传承夏布织造的“新时代”背景……(24)
第二章 现代职业院校传承夏布织造的理论…
第一节核心概念
第二节 理论基础
第三章现代职业院校传承夏布织造的影响因素·
第一节微观影响因子
第二节宏观影响因素
第四章国外非遗传统手工技艺传承的经验与启示·
第一节国外手工艺传承与工匠文化概述
第二节国外非遗传统手工技艺传承方式的历史变迁与模式…(101)
第三节典型国家非遗技艺传承的经验——以“匠人之国”日本为例
第四节 国外启示与我国非遗传统手工技艺传承实践………(126)
第五章中国夏布织造传承的多样性
第一节大师工作室型学校教育模式
第二节产品生产型技艺传承教育模式
第三节社会培训技艺教育模式
第四节学校现代学徒制传承模式
第六章“镇校室”三界协同机制
第一节“镇校室”三界协同机制的概述
第二节“镇校室”三界协同机制的运行
第三节“镇校室”三界协同机制的保障
第四节“镇校室”三界协同机制的成效
第七章“做习创”三链衔接机制
第一节“做习创”传承的理论基础
周明星,男,汉族,中共党员,湖北荆门人,1957年11月出生,二级教授,教育学博士,湖南农业大学公共管理博士生导师和教育生态学博士生导师,现任重庆科技职业学院未来职业教育研究院院长。2000年9月至2001年7月北京大学访问学者。天津市教学名师。中国教育战略学会教育管理专业委员会副理事长、全国教育效能学术委员会副理事长,中国职业技术教育学会第三届学术委员会委员。先后主持国家精品课程“职业教育学”、教师教育国家级精品资源共享课“职业教育管理学”;获省级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项;获省部级哲学社会科学优秀成果二等奖5项、三等奖3项;主持国家社科基金项目1项、省部级课题10项;出版专著7部,验》《Education》等重要期刊发表学术论文100余篇。主要研究方向:公共管理,职业教育基本理论与政策。
本书以现代职业院校非遗教育为指导思想编写,内容涉及现代职业院校传承夏布织造的历史逻辑与时代背景、现代职业院校传承夏布织造的理论、现代职业院校传承夏布织造的影响因素、国外非遗传统手工技艺传承的经验与启示、中国夏布织造传承的多样性、“镇校室”三界协同机制、“做习创”三链衔接机制、“道艺行”三维一体的素质体系、现代职业院校传承夏布织造保障策等主要范畴,对夏布织造技艺进行梳理、分析,构建了夏布织造技艺产育的“小镇”模式,形成产教融合培养技术技能人才的特色教学成果。
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