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  • 正版 面向“中国制造2025”的现代职业教育本科人才培养改革研究
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 翟希东著著 | 翟希东著编 | 翟希东著译 | 翟希东著绘
    • 出版社: 西南财经大学出版社
    • 出版时间:2021-07
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    • 作者: 翟希东著著| 翟希东著编| 翟希东著译| 翟希东著绘
    • 出版社:西南财经大学出版社
    • 出版时间:2021-07
    • 版次:1版1次
    • 印次:1
    • 字数:199
    • 页数:144
    • 开本:32开
    • ISBN:9787550449770
    • 版权提供:西南财经大学出版社
    • 作者:翟希东著
    • 著:翟希东著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:65.00
    • ISBN:9787550449770
    • 出版社:西南财经大学出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-07
    • 页数:144
    • 外部编号:11238480
    • 版次:1版1次
    • 成品尺寸:暂无

    目 录
    1 现代职业教育本科人才培养的内涵/ 1
    1 1 现代职业教育的内涵/ 1
    1 2 现代本科职业教育的界定/ 5
    1 3 现代职业教育本科人才培养的特征及目标/ 14
    2 现代职业教育本科人才培养现状及特点分析/ 19
    2 1 现代本科职业教育发展现状/ 19
    2 2 现代职业教育本科人才培养现状/ 28
    2 3 现代职业教育本科人才培养现状的特点/ 34
    3 《中国制造2025》与现代职业教育本科人才培养
    及其协调性分析/ 37
    3 1 《中国制造2025》的战略规划与人才需求特点/ 37
    3 2 现代职业教育本科人才培养与经济发展协调性分析/ 44
    3 3 现代本科职业教育专业结构协调性分析/ 52
    3 4 《中国制造2025》战略对现代职业教育本科人才需求的特点
    分析/ 61
    2 面向“中国制造2025” 的现代职业教育本科人才培养改革研究

    4 对接《中国制造2025》的现代职业教育本科人才
    培养体系的构建/ 64
    4 1 三维协同的人才培养机理分析/ 64
    4 2 培养目标的确定/ 66
    4 3 课程子体系与教学子体系设计/ 67
    4 4 实践能力培养子体系设计/ 74
    4 5 评价子体系设计/ 78
    4 6 保障子体系设计/ 82
    4 7 质量控制子体系设计/ 88
    5 对接《中国制造2025》的现代职业教育本科人才
    培养实证分析/ 92
    5 1 现代职业教育微电子科学与工程专业本科人才培养实证分析/ 93
    5 2 现代职业教育物流管理专业本科人才培养实证分析/ 107
    6 对接《中国制造2025》的现代职业教育本科人才
    培养的对策与建议/ 131
    6 1 宏观层面/ 131
    6 2 中观层面/ 134
    6 3 微观层面/ 135
    参考文献/ 142
    附录/ 146
    附录一 现代职业教育本科人才培养院校访谈/ 146
    附录二 芯片制造行业核心能力访谈提纲/ 147
    目 录 3

    附录三 芯片制造行业核心能力重要性问卷/ 147
    附录四 现代职业教育物流管理专业本科人才培养核心能力
    调查问卷/ 149
    附录五 现代职业教育物流管理专业本科人才核心能力培养成效
    调查问卷(学生版) / 151
    附录六 现代职业教育物流管理专业本科人才核心能力培养成效
    调查问卷(实习单位版) / 153
    附录七 现代职业教育物流管理专业本科人才核心能力问卷
    打分结果/ 155

    翟希东,男,天津职业技术师范大学经济与管理学院物流系系主任,副教授,硕士生导师,专注于本科职业教育、物流管理等领域研究,主持及参与省部级课题10余项,发表论文10余篇。

    本书作者对我国职业教育本科转型和发展体系进行了深入研究,提出了很好的意见和建议。本书是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《对接于“中国制造2025”的现代职业教育本科人才培养改革研究》(DJA160270)结项成果。通过梳理国内外职业教育本科人才培养的研究成果和教育实践,科学界定现代职业教育本科人才培养内涵、目标及定位,以此为基础对当前职业教育本科人才培养体系进行优化、改革,构建面向《中国制造2025》的、适应社会经济发展需求的现代职业教育本科人才培养体系,并以天津为例,结合现代制造业的发展状况,针对相关专业设计对比实验,进行现代职业教育本科人才培养新体系应用的实证分析,根据研究结果,对《中国制造2025》背景下的现代职业教育本科人才培养提出科学合理的意见和建议。
    本书主要分为六个部分:(1)现代职业教育本科人才培养的内涵界定;(2)现代职业教育本科人才培养现状及特征分析;(3)《中国制造2025》对本科人才需求的特质;(4)对接于《中国制造2025》的现代职业教育本科人才培养体系的构建;(5)对接于天津现代制造业发展的现代职业教育本科人才培养实证分析;(6)对接于《中国制造2025》的现代职业教育本科人才培养的政策建议。

    本书是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《对接于“中国制造2025”的现代职业教育本科人才培养改革研究》(DJA160270)结项成果。通过梳理国内外职业教育本科人才培养的研究成果和教育实践,科学界定现代职业教育本科人才培养内涵、目标及定位,以此为基础对当前职业教育本科人才培养体系进行优化、改革,构建面向《中国制造2025》的、适应社会经济发展需求的现代职业教育本科人才培养体系,并以天津为例,结合现代制造业的发展状况,针对相关专业设计对比实验,进行现代职业教育本科人才培养新体系应用的实证分析,根据研究结果,对《中国制造2025》背景下的现代职业教育本科人才培养提出科学合理的意见和建议。
     本书主要分为六个部分:(1)现代职业教育本科人才培养的内涵界定;(2)现代职业教育本科人才培养现状及特征分析;(3)《中国制造2025》对本科人才需求的特质;(4)对接于《中国制造2025》的现代职业教育本科人才培养体系的构建;(5)对接于天津现代制造业发展的现代职业教育本科人才培养实证分析;(6)对接于《中国制造2025》的现代职业教育本科人才培养的政策建议。

    本书作者对我国职业教育本科转型和发展体系进行了深入研究,提出了很好的意见和建议。本书是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《对接于“中国制造2025”的现代职业教育本科人才培养改革研究》(DJA160270)结项成果。通过梳理国内外职业教育本科人才培养的研究成果和教育实践,科学界定现代职业教育本科人才培养内涵、目标及定位,以此为基础对当前职业教育本科人才培养体系进行优化、改革,构建面向《中国制造2025》的、适应社会经济发展需求的现代职业教育本科人才培养体系,并以天津为例,结合现代制造业的发展状况,针对相关专业设计对比实验,进行现代职业教育本科人才培养新体系应用的实证分析,根据研究结果,对《中国制造2025》背景下的现代职业教育本科人才培养提出科学合理的意见和建议。本书主要分为六个部分:(1)现代职业教育本科人才培养的内涵界定;(2)现代职业教育本科人才培养现状及特征分析;(3)《中国制造2025》对本科人才需求的特质;(4)对接于《中国制造2025》的现代职业教育本科人才培养体系的构建;(5)对接于天津现代制造业发展的现代职业教育本科人才培养实证分析;(6)对接于《中国制造2025》的现代职业教育本科人才培养的政策建议。

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