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正版 新编高考古诗词鉴赏与指导 李支舜 上海辞书出版社 97875326
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沿波讨源 以观堂奥(代序) 赵志伟/ 001**章 鉴赏角度指津**节 如何从题材内容角度鉴赏 一 山水田园 003 二 边塞军旅 006 三 咏物言志 009 四 怀古咏史 012 五 赠友送别 015 六 爱情婚姻 019 七 评诗题画 022第二节 如何从体式角度鉴赏 八 古体诗 025 九 乐府诗 028 十 近体诗 032 十一 词 035 十二 散曲 038第三节 如何从表达方式角度鉴赏 十三 叙事诗 042 十四 写景诗 045 十五 抒情诗 049 十六 哲理诗 052第四节 如何从修辞手法角度鉴赏 十七 比喻 056 十八 比拟 059 十九 借代 061 二十 夸张 065 二十一 双关 068 二十二 对偶 071 二十三 互文 074 二十四 衬托 078 二十五 对比 081 二十六 设问 084 二十七 反问 087第五节 如何从艺术手法角度鉴赏 二十八 直抒胸臆 090 二十九 借景抒情 093 三十 托物言情 096 三十一 寓情于景 099 三十二 触景生情 102 三十三 借古讽今 106 三十四 细节描写 109 三十五 对面落笔 112 三十六 以景结情 115 三十七 化用诗句 118 三十八 首尾照应 121 三十九 卒章显志 124 四十 诗眼 127 四十一 渲染 130 四十二 白描 133 四十三 赋陈 136 四十四 比兴 139 四十五 用典 142 四十六 象征 146 四十七 联想 149 四十八 想象 153 四十九 侧面烘托 156 五十 擒纵抑扬 159 五十一 虚实相生 162 五十二 动静结合 165 五十三 以小见大 169 五十四 以乐写哀 172第六节 如何从语言特点角度鉴赏 五十五 平淡质朴 175 五十六 含蓄隽永 178 五十七 清新雅致 181 五十八 形象生动 183 五十九 绚丽飘逸 187 六十 沉郁顿挫 190 六十一 炼字 193第七节 如何从意境角度鉴赏 六十二 意象 198 六十三 意境 203第八节 如何从创作风格角度鉴赏 六十四 现实主义 208 六十五 浪漫主义 211 六十六 豪放 215 六十七 婉约 219第九节 如何从比较角度鉴赏 六十八 同题诗 六十九 同题材诗 226 七十 主题内容相关诗 七十一 所咏对象相关诗 233第十节 如何从章法结构角度鉴赏 七十二 起承转合 237 七十三 伏笔照应 240 七十四 情景分写 243 七十五 对比映衬 246第二章 解题方法指导**节 古诗词流派怎样记忆 一 古诗词流派 253 二 中国古代大诗人别称 253 三 诗、词、曲之* 255第二节 古诗词内容怎样读懂 一 读“题” 257 二 知“人” 257 三 辨“文” 258 四 看“注” 259第三节 古诗词鉴赏怎样突破 一 从诗歌的标题突破 260 二 从诗歌的情感突破 260 三 从诗歌的意象突破 260 四 从诗歌的关键词突破 261 五 从作品的诗眼突破 261 六 从作者的经历突破 261 七 从诗歌的典故突破 262 八 从诗歌的注解突破 262第四节 古诗词语言怎样鉴赏 一 明“色调” 263 二 觅“诗眼” 264 三 析“风格” 265第五节 “理解内容、体会感情”题怎样做第六节 “感受形象、品味意境”题怎样做第七节 “咀嚼语言、掌握特点”题怎样做 一 语言技巧 270 二 语言风格 270 三 语言情感 271 四 语言作用 271 五 语言美感 271第八节 “分析手法、领会技巧”题怎样做 一 了解古诗词中常用的艺术手法 272 二 掌握古诗词中常见的艺术风格 274第九节 古诗词“诗眼”题怎样做 一 句中眼 276 二 篇中眼 277第十节 古诗词比较题怎样做 一 内容、情感的比较 278 二 意象、意境的比较 279 三 语言赏析的比较 279 四 手法、技巧的比较 280第十一节 古诗词五种题型怎样做 一 分析意境型 282 二 分析技巧型 283 三 分析语言特色 284 四 讲究炼字型 285 五 一词领全诗型 285第十二节 古诗词简答题怎样做 一 分点答题,点后例证 287 二 就诗论诗,不枝不蔓 287 三 鉴赏术语,适当运用 287 四 组织答案,因题而异 287第三章 课文学习指要**节 语文必修(上册) 一 沁园春·长沙 毛泽东/ 291 二 芣苢 《诗经·周南》/ 292插秧歌 杨万里/ 292 三 短歌行 曹操/ 294归园田居(其一) 陶渊明/ 294 四 梦游天姥吟留别 李白/ 297登高 杜甫/ 297琵琶行并序 白居易/ 297 五 念奴娇·赤壁怀古 苏轼/ 304永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾/ 304声声慢(寻寻觅觅)李清照/ 304 古诗词诵读(一)307 静女 《诗经·邶风》/ 307 涉江采芙蓉 《古诗十九首》/ 308 虞美人(春花秋月何时了)李煜/ 309 鹊桥仙(纤云弄巧)秦观/ 309第二节 语文必修(下册) 六 窦娥冤(节选)关汉卿/ 311 古诗词诵读(二) 316 登岳阳楼 杜甫/ 316 桂枝香·金陵怀古 王安石/ 317 念奴娇·过洞庭 张孝祥/ 318 游园(【皂罗袍】)汤显祖/ 319第三节 语文选择性必修(上册) 古诗词诵读(三) 321 无衣 \b 《诗经·秦风》/ 321 春江花月夜 张若虚/ 322 将进酒 李白/ 323 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼/ 324第四节 语文选择性必修(中册) 古诗词诵读(四) 326 燕歌行并序 高适/ 326 李凭箜篌引 李贺/ 327 锦瑟 李商隐/ 329 书愤 陆游/ 329第五节 语文选择性必修(下册) 七 氓 《诗经·卫风》/ 331离骚(节选)屈原/ 331 八 孔雀东南飞并序 《汉乐府》335 九 蜀道难 李白/ 345蜀相 杜甫/ 345 十 望海潮(东南形胜)柳永/ 348扬州慢(淮左名都)姜夔/ 348 古诗词诵读(五) 351 拟行路难(其四)鲍照/ 351 客至 杜甫/ 351 登快阁 黄庭坚/ 352 临安春雨初霁 陆游/ 353第六节 名篇名句默写 一、语文必修(上、下册) 356 二、语文选择性必修(上、中、下册) 364目录【附】 参考答案 一、鉴赏角度指津 答案 375 二、课文学习指要 答案 381
李支舜,上海市特级教师,华东师范大学一附中副校长,“李支舜语文名师培养基地”主持人,华东师范大学硕士研究生导师,中国阅读鉴赏研究会理事;曾获“曾宪梓教育基金奖“、“全国很好语文教师”称号。 从事高中语文教学与研究36年.践行”学文先做人,教书以铸魂”的教育理念,倡导“博读、精思、巧练”的学习方式,主持“中学语文活动艺术”实验课题,形成富有个性的“语文问题式”教学风格。在《文汇报》《中学语文教学》等报刊发表文章近300篇;所著《高中语文必修古诗文详注通译》,被誉为“中学生的《古文观止》”,教育部已列入全国中小学阅读推荐书目;《高考文言文训练与应考指导》《高考古诗词鉴赏与应考指导》《高中作文技法与应考指导》“三导”书,面世多年.颇受欢迎;《高中古诗文接近手册》《高中古诗文译注与拓展》(1—3)也是中学师生的案头推荐。
39首必修选修诗词曲译注75种鉴赏方法指导100道高考试题透视200个文化常识链接300首诗词曲分析点评
本书从高考古诗词阅读的能力要求出发,以理解为主,逐步提高鉴赏能力,把历年高考古诗词题的所有考点加以归纳分类,从诗歌角度,分为75种鉴赏方法,加以解读。书中既有关于古诗的一些基本常识,如格律、音韵、修辞表现手法,又有关于不同题材诗歌的简介,同时本着知人论世的原则,还对一些诗人作了介绍,对一些传统名篇作要言不烦的点评,每首诗后附有“相关链接”,给读者进一步学习提供了线索。同时,根据最新统编教材,对高中全学段中的39首诗词曲进行译注,帮助学生更好地掌握课内知识,做到课内强化和课外拓展的有机统一。
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