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  • 正版 学前教育专业人才培养共同体建设的研究与实践 肖加平等著
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 肖加平等著著 | 肖加平等著编 | 肖加平等著译 | 肖加平等著绘
    • 出版社: 苏州大学出版社
    • 出版时间:2022-01
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    • 作者: 肖加平等著著| 肖加平等著编| 肖加平等著译| 肖加平等著绘
    • 出版社:苏州大学出版社
    • 出版时间:2022-01
    • 字数:246000
    • ISBN:9787567237131
    • 版权提供:苏州大学出版社
    • 作者:肖加平等著
    • 著:肖加平等著
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787567237131
    • 出版社:苏州大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:11518583
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    上编研究报告

    五年制高职学前教育专业“校-园共同体”构建的理论与实践研究报告

    第一部分基础研究

    第二部分体系构建

    第三部分课程实践

    第四部分实践成效

    下编成果集锦

    职业院校提供“适合的教育”的改革和行动策略

    全人教育理念下学前教育五年制幼师职业能力重构的探讨

    五年制高职幼师生专业情意现状的调查与思考

    ——以常州幼儿师范学校为例

    五年制学前教育专业见实习的路径探索

    ——基于“校-园共同体”深度合作的实践背景

    “校-园共同体”培育幼师学生的策略选择

    “校-园共同体”背景下的幼师生专业情意培养

    师范生讲故事技能的训练策略

    PBL教学法在“校-园共同体”模式下的教学实践

    ——以“学前心理学”课程为例

    学前教育专业教育实习课程的共建研究

    五年制高职学前教育专业见实习课程体系优化研究

    五年一贯制学前教育专业校本化实习课程要素初探

    初中起点五年制学前教育专业校本化实习课程的实施构想

    ——以常州幼儿师范学校为例

    幼师专业故事讲演综合实践课程开发的意义

    “尚美乐心”幼儿音乐课程的开发与实施

    新时期深化五年制高职学校课堂改革的思考

    五年制学前教育专业“模拟教学”能力提升策略研究

    ——基于“‘校-园共同体’深度合作”的实践背景

    基于幼师专业技能课教学的情意培养

    ——以幼儿舞蹈课程为例

    基于幼儿艺术素养培养的音乐教学实践研究


    本书主要由两大部分组成,第一部分为《五年制高职学前教育专业“校园共同体”构建的理论与实践研究报告》,主要内容为五年制高职学前教育专业“校-园共同体”构建的基础研究、体系构建、课程实践、实践成效、案例研究等。第二部分为多项专题研究成果。

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