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正版 基于化学学科核心素养的教学设计和评价 郑泽如著 万卷出版
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商品
服务
物流
第一篇基础教育改革与核心素养
第一章 信息化时代让教育面临机遇和挑战
第二章核心素养提出的背景
第三章 世界各地对核心素养的概述
第四章核心素养之中国表述
第五章 在化学课程实施中发展学生核心素养
第二篇学习的本质思考
第一章教育是推动人类社会发展的动力
第二章学习的本质·
第三章影响学习效果的因素
第四章学习的理论基础·
第五章当前课堂教学的困境
第六章促进每一位学生的深度学习
第三篇教学设计与评价
第一章现代教学设计的基本思路
第二章学情分析是教学的重要依据
第三章 教材分析确定教学目标
第四章 创设学习情境的策略第
五章以教学评价提升教学质量
第四篇 教学实践探索
第一章 初中化学教学中培养学生科学方法的理论与实施途径
第二章 初中化学课堂中培养学生核心素养的实践与思考
第三章 如何提高新课程背景下的初中化学教学效果
第四章优化化学总复习模式,发挥学生主体作用
第五章 化学教学中实施发展性评价要注意几个问题
第六章创设实验情境,深化元素化合物教学
第七章关于化学课堂教学中难点的突破
第八章新课改背景下的“我与化学”综合实践活动初探
第九章在“空气”教学中如何进行科学方法教育
第十章 基于学生核心素养的初中化学试卷讲评课
参考文献
本书为一部化学学科教育理论图书,内容来自作者近10年来多项有关中学化学教学课题研究的成果积淀,以一线教师的视角,结合教育心理学,从自身教学实践中总结和提炼中学化学学科教学的一般范式,具有较强的教学实用性,还能够满足学生的现实要求和未来社会发展的需要。书稿从基础教育改革与核心素养、学习的本质思考、教学设计与评价和教学实践探索4个方面共26个章节展开论述,观点明确,案例详实,可供一线教师在教学时借鉴参考。
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