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正版 农村小学数学教师专业发展 王彩芳 浙江工商大学出版社 978
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第一章 农村小学数学教师身份认同第一节 影响农村小学数学教师自我身份认同的因素一、高等院校非全科培养模式的影响二、小学数学教育不断改革的影响三、教师招聘无地区限制的影响第二节 提升农村小学数学教师自我身份认同的对策一、高等院校必须探究农村小学全科教师培养新模式二、激发内驱力,促进农村小学数学教师主动融入基础教育改革三、关爱外来教师的工作与生活,体现人本情怀第二章 农村小学数学教师专业性知识提升策略第一节 教育教学知识提升策略一、研究对象及方法二、相关数据处理及研究结论三、对策与建议第二节 小学生发展知识提升策略一、研究对象及方法二、相关数据处理及研究结论三、对策与建议第三章 农村小学数学教师教研能力提升策略第一节 教学能力提升策略一、研究对象及方法二、相关研究过程及结果分析三、对策与建议四、“互联网+”下的农村小学数学教师教学能力提升策略第二节 科研能力提升策略一、研究对象及方法二、相关数据处理及研究结论三、对策与建议第四章 农村小学数学教师的终身学习第一节 校本研修提升策略一、研究对象及方法二、相关数据分析及研究结论三、对策与建议第二节 培训进修提升策略l一、研究对象及方法二、相关数据处理及研究结论三、对策与建议第五章 农村小学数学教师专业发展外部因素第一节 教研活动一、概念界定二、研究对象及方法三、相关数据分析及研究结论四、对策与建议五、教研活动方式举例——教研组第二节 现代信息技术一、研究对象及方法二、相关数据分析及研究结论三、对策与建议第三节 教育信息化一、研究对象及方法二、相关数据分析及研究结论三、对策与建议第四节 专业发展资源建设一、概念界定二、相关数据分析及研究结论三、对策与建议参考文献
王彩芳,1776年2月出生,1993年8月参加工作,籍贯浙江兰溪,现任金华市红湖路小学校长党总支书记、校长。曾获全国科研很好教师、浙江省很好辅导员、金华市教改之星金奖、名师培养对象、婺城区教坛新秀、教学能手、思品优质课一等奖、20佳师德标兵、现代教育技术技能比武一等奖,交互式电子白板课例评比一等奖、论文、课题多次获市一等奖。
近年来,随着国家出台一系列支持乡村小学教育发展的政策举措,乡村小学数学教师队伍面貌发生了巨大变化,乡村小学数学教育质量得到了显著提高,这无疑强化了社会对乡村小学教师的身份认同。然而乡村小学数学教师身份自我认同状况如何?本书通过深入浙江省部分乡村小学数学课堂听课、问卷调查、实地访谈与资料检索,对影响乡村小学数学教师身份自我认同因素展开调查分析,并提出相应对策。
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