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正版 国学视界中的学校领导与管理 楚红丽 中国经济出版社 978751
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第一章 学校领导与管理中的人欲与道心 一、人欲与道心之辩 二、学校领导与管理中的人欲与道心 三、学校领导与管理的道心之策第二章 学校治理中的逐物与体道 一、西学视界中的学校治理 二、学校治理中的逐物与体道之辩 三、学校治理的国学视界第三章 领导力中的心理学与** 一、国学中的** 二、国学的**与西学的心理学之辩 三、领导力中的心理学与**之辩第四章 学习力中的真知与假知 一、真知与假知之辩 二、学习力中的主观世界与客观世界 三、学习力中的外部世界与内部世界第五章 学校组织的封闭系统与大道之源 一、封闭系统与大道之源之辩 二、学校领导与管理中的封闭系统与大道之源 三、自我封闭与本自圆满第六章 国学的视界 一、分别与不分别之辩 二、看见自己与看见别人之辩 三、现实世界与精神世界之辩 四、征服与臣服之辩 五、自我与无我之辩后记参考文献
楚红丽,管理学博士,北京师范大学教育学部副教授、硕士生导师。主要研究领域为学校领导、教育管理哲学,中华传统文化与教育管理思想,学校营销与品牌管理等。
本书汲取中国国学典籍中传统文化的智慧,从人欲与道心之辩、逐物与体道之辩、心理学与**之辩、真知与假知之辩、封闭系统与大道之源等角度,诠释国学视界中学校领导与管理的应有之义,指引学校领导与管理守底线、明方向、正根基。本书指出,如果过多地关注西方管理理论所强调的人欲和逐物,就会丢弃东方的道心和体道。如果以人欲和逐物作为事务运作的底层逻辑,我们将只能追求短视效率和短期利益,最终遭遇瓶颈和反噬。学校领导与管理不是为了成全个人或社会的短期利益,也不是为了使人掌握与他人和平相处的群体游戏规则,它应是人欲到道心、逐物到体道的转换环节。
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