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  • 正版 小儿物理治疗学:特殊儿童专业服务与职能 廖华芳,赵聪敏 重
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    • 作者: 廖华芳,赵聪敏著 | 廖华芳,赵聪敏编 | 廖华芳,赵聪敏译 | 廖华芳,赵聪敏绘
    • 出版社: 重庆大学出版社
    • 出版时间:2021-08-01
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    • 作者: 廖华芳,赵聪敏著| 廖华芳,赵聪敏编| 廖华芳,赵聪敏译| 廖华芳,赵聪敏绘
    • 出版社:重庆大学出版社
    • 出版时间:2021-08-01
    • 版次:1
    • 字数:38300
    • 页数:320
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568931786
    • 版权提供:重庆大学出版社
    • 作者:廖华芳,赵聪敏
    • 著:廖华芳,赵聪敏
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787568931786
    • 出版社:重庆大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08-01
    • 页数:320
    • 外部编号:11630575
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章具特殊需求儿童

    第一节前言/2

    第二节头部外伤/4

    第三节发展协调不良/15

    第四节脊柱裂/25

    第五节新生儿臂神经丛受损/36

    第六节身体病弱儿/42

    第七节小儿麻痹与小儿麻痹后期综合征/54

    第八节其他/58

    第二章 专业团队模式

    第一节专业团队的必要性/68

    第二节早期干预计划的设计与评鉴/68

    第三节早期干预流程/70

    第四节儿童及其家庭的服务模式/71

    第五节专业团队模式类别/74

    第六节跨专业团队干预流程/77

    第七节跨专业团队模式的执行与范例/78

    第八节团队模式形成的时期与阶段/84

    第九节专业团队成员及其服务内容/85

    第十节跨专业团队评估流程/86

    第十一节专业人员干预方式/88

    第十二节整合专业团队经验分享/89

    第三章脑性瘫痪

    第一节定义/92

    第二节病因与流行率/93

    第三节分类/95

    第四节常见身体功能与结构方面问题/103

    第五节常见活动与参与方面问题/110

    第六节评估/115

    第七节预后与判断指标/126

    第八节医疗服务/131

    第九节物理治疗干预综观/137

    第十节常见物理治疗处置性干预及疗效/143

    第十一节 个案范例/170

    第四章智能障碍

    第一节前言/175

    第二节分类与流行率/178

    第三节评估/182

    第四节常见问题/190

    第五节预后/196

    第六节发展迟缓儿童的疗育/200

    第七节智能障碍儿童的行为改变技术/214

    第八节发展迟缓或智能障碍儿童的疗效/221

    第九节个案范例/223

    第五章神经肌肉障碍

    第一节前言/239

    第二节评估/242

    第三节肌营养不良综合征的症状与预后/244

    第四节肌营养不良综合征的治疗/248

    第五节脊髓性肌萎缩综合征的症状、预后与治疗/252

    第六章小二肌肉骨骼系统障碍

    第一节儿童肌肉骨骼系统的发展/256

    第二节小儿肌肉骨骼系统障碍的类别/259

    第三节小儿肌肉骨骼系统的评估/262

    第四节先天肌肉骨骼系统障碍/270

    第五节常见关节变形/279

    第六节幼年期风湿性关节炎/292

    第七节 其他小儿肌肉骨骼系统障碍/297

    第八节个案范例/307

     


    主要介绍了具特殊需求之儿童的障碍类型和特点,专业团队模式的服务方式,落实到脑性瘫痪、智力障碍儿童、神经肌肉障碍、小儿肌肉骨骼系统障碍等障碍类型中,具体阐述是如何对这些特殊需求儿童进行专业服务的。特殊需求儿童在这里又指特殊健康照护需求儿童,是特殊教育法律法规适用的对象。他们在普通教育情境中无法顺利学习,需要特殊教育和相关专业服务人员。

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