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正版 课程整合:HSA课程模型构建研究 罗灿主编 东北师范大学出版
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《蒹葭》课堂整合教学过程《春望》课堂整合教学过程《木兰诗》课堂整合教学过程《石壕吏》课堂整合教学过程《诫子书》课堂整合教学过程《猫》课堂整合教学过程《珍珠鸟》课堂整合教学过程《昆明的雨》课堂整合教学过程《壶口瀑布》课堂整合教学过程《国粹之美》课堂整合教学过程《秦兵马俑》课堂整合教学过程《花儿为什么这样红》课堂整合教学过程《梦回繁华》课堂整合教学过程《伟大的悲剧》课堂整合教学过程
《苏州园林》课堂整合教学过程
《呼风唤雨的世纪》课堂整合教学过程
《苏东坡传》课堂整合教学过程《老王》课堂整合教学过程
罗灿,深圳明德实验学校副校长。全国中学语文首届学术先锋人物,广东省特级教师,广东省正高级教师,广东省三八红旗手,广东省名师工作室主持人,广东省百千万人才培养工程优秀学员,深圳市地方级领军人才,深圳市十佳青年教师,深圳市名教师,深圳市第一批名师工作室主持人,深圳市第二批名师工作室主持人,深圳市首批中青年骨干教师,深圳市首批海外培训班成员,福田区杰出人才提名奖,福田区先进教育工作者,福田区I类英才。全国语文报刊协会课堂教学分会常务理事,中国教育教学研究会会员,华南师范大学教师教育学部兼职教授,深圳市中学语文兼职教研员,深圳市中语会会员,深圳市作家协会会员,福田区第五届政协委员,福田区第五届兼职督学。著有《灿灿的教育星空》等8本论著。
本书是HSA课程整合的案例集合,包括《春望》《木兰诗》《珍珠鸟》《昆明的雨》等课堂整合教学过程,以语文学科为核心要素、以部编版初中语文教材为依据,在主题式教学中淡化学科边界,打通文科、理科的边界,并将艺术学科一并整合,旨在追求不同分科课程内容之间所具有的逻辑上和价值上的相关性。
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