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正版 新时代劳动教育教程 陈巨红,曹林主编 航空工业出版社 9787
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绪论劳动是一切幸福的源泉/1
思想导读劳动创造美好生活/2
第一节空谈误国,实干兴邦/3
★一、劳动是推动人类社会进步的
根本力量/3
★二、社会主义是干出来的/3
第二节民生在勤,勤则不匮/5
★一、勤劳创造历史/5
★二、勤劳塑造未来/7
第三节 征途漫漫,唯有奋斗/8
★一、劳动没有高低贵贱之分/8
二、幸福来源于奋斗/8
躬身践行——“新时代属于奋斗者
向普通劳动者学习”
致敬活动/9
第一篇 劳动光荣
第一章劳动观念,决定一生/14
思想导读袁隆平:最快乐的事
就是劳动,在劳动中
锻炼本领/15
第一节树立正确的劳动价值观/16
★ 一、尊重劳动:唱响劳动之歌/16
★二、热爱劳动:推开幸福之门/16
★三、践行劳动:点亮奋斗青春/18
第二节 弘扬劳动精神/20
★一、辛勤劳动/20
★二、诚实劳动/22
三、创造性劳动/23
躬身践行——“光荣属于劳动者幸福
属于劳动者”采访活动/25
第二章 劳模精神,引领时代/29
思想导读干什么工作,能成为全国
劳模?/30
第一节认识劳动模范,新时代的
追梦人/30
一、劳动模范是劳动群众的杰出代表/31
二、劳动模范是社会进步的先进引领/31
第二节 理解劳模精神,新征程的
强动力/33
一、劳模精神的内涵/33
二、劳模精神的核心/37
第三节 践行劳模精神,新蓝图的
绘就者/39
一、在学习中践行劳模精神/39
二、在工作中践行劳模精神/40
躬身践行——“讲述劳模故事凝聚奋进
力量”抗击新冠肺炎疫情劳
模故事会活动/41
第三章实干兴邦,匠心筑梦/45
思想导读工匠精神:谱写敬业报国的
时代乐章/46
第一节领悟工匠精神/47
一、全心投入的敬业精神/47
★二、追求卓越的精益精神/50
★三、持之以恒的专注精神/50
★四、追求突破的创新精神/51
第二节理解工匠精神/52
★一、工匠精神是中国制造前行的
精神源泉/52
★二、工匠精神是企业竞争发展的
品牌资本/52
★三、工匠精神是个人成长的
道德指引/52
第三节传承工匠精神/56
★一、重新审视工匠的作用与地位/56
★二、在实践中传承工匠精神/59
躬身践行——“匠心、传承、创新”话剧
颂匠心活动/63
第二篇生活全能
第四章家务自理,自立自强/68
思想导读高校开设“做饭”课,
有必要吗?/69
第一节正衣冠/70
★一、洗衣必备常识/70
★二、熨烫实用技巧/72
★ 三、针线拿手绝活/74
★四、收纳操作指南/75
第二节 调五味/77
★一、中国饮食文化/77
★二、饮食营养与健康/79
★三、烹饪基础/80
★四、烹饪安全/81
第三节律起居/82
★一、作息规律/82
二、设施整洁/83
三、物品井然/84
四、起居其他常识/84
第四节擅家政/86
一、家庭保健/86
二、家居日常维修技能/88
躬身践行——“21天,养成好习惯”
个人能力培养计划/89
第五章 美好家园,齐心共育/93
思想导读劳动必修课受质疑:把学生
当免费劳动力?/94
第一节做绿化环保践行者/94
一、绿水青山就是金山银山/94
二、绿化环保行动/95
三、低碳校园生活/100
……
第二节 如何成为志愿者/217
一、志愿者的服务动机/217
二、志愿者的三层境界/217
三、志愿者应有的素质/218
第三节怎样参与志愿服务/218
一、志愿者的基本条件/218
二、志愿者的权利与义务/219
三、志愿者精神/219
四、志愿者标识与志愿者日/220
五、激励和表彰/221
六、参与志愿服务须知/221
躬身践行——“国际志愿者日服务你我
同行”演讲比赛/223
第十一章红色基因,薪火传承/227
思想导读 让红色点亮大学生人生
底色/228
第一节 革命精神永放光芒/229
★一、革命精神的内涵/229
二、革命精神的时代价值/230
第二节红色教育传递火种/231
一、回顾伟大历史,重拾红色记忆/232
二、参观红色基地,接受精神洗礼/233
三、开展红色活动,领会红色精神/233
四、传承红色基因,汇聚复兴伟力/233
第三节 艰苦奋斗创造辉煌/235
一、培养艰苦奋斗精神/235
二、投身社会主义建设/238
躬身践行—“青春追寻红色路红色
文化我传播”红色旅游
方案设计活动/241
本书以《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为指导,全面介绍了日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。本书旨在使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念:体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。本书理论结合实际,具有时代性、实用性等特点,可作为学校开展劳动教育的参考用书。
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