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  • 正版 给教师的建议(2022版) (苏)B. A.苏霍姆林斯基著 浙江教育出
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: (苏)B. A.苏霍姆林斯基著著 | (苏)B. A.苏霍姆林斯基著编 | (苏)B. A.苏霍姆林斯基著译 | (苏)B. A.苏霍姆林斯基著绘
    • 出版社: 浙江教育出版社
    • 出版时间:2021-03-01
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    • 作者: (苏)B. A.苏霍姆林斯基著著| (苏)B. A.苏霍姆林斯基著编| (苏)B. A.苏霍姆林斯基著译| (苏)B. A.苏霍姆林斯基著绘
    • 出版社:浙江教育出版社
    • 出版时间:2021-03-01
    • 版次:1
    • 字数:278000
    • 页数:292
    • 开本:16开
    • ISBN:9787572236914
    • 版权提供:浙江教育出版社
    • 作者:(苏)B. A.苏霍姆林斯基著
    • 著:(苏)B. A.苏霍姆林斯基著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:39.80
    • ISBN:9787572236914
    • 出版社:浙江教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-03-01
    • 页数:292
    • 外部编号:11723728
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    上篇


    1 教师工作的使命感及培养_003

    2 教师的身心健康及教师工作的乐趣_008

    3 在日复一日的劳作中避免神经的损耗_012

    4 请保持善意_016

    5 请记住,没有也不可能有抽象的学生_020

    6 一天只有24小时,时间从哪里来_024

    7 教师的时间管理及各教学阶段间的相关性_027

    8 学生对基础知识的记忆_030

    9 “两套教学大纲”与学生的思维发展_033

    10 对“困难生”的教育_035

    11 知识既是目的,也是手段_038

    12 关于知识的获取_041

    13 引导学生从具体事实走向抽象真理_044

    14 初次学习新内容_047

    15 理解新学内容是课堂的一个环节_049

    16 将课堂检查变成一种有效的脑力劳动_052

    17 评价应有分量_054

    18 复习不应成为一件坏事_056

    19 如何批改作业_058

    20 学生课余所参与积极活动的内容_060

    21 教学生观察与发现_062

    22 通过阅读完善知识_064

    23 阅读是“困难生”智力教育的重要手段_066

    24 不允许知识与能力之间出现失衡_068

    25 兴趣的奥秘_071

    26 为吸引学生的思想和心灵而奋斗_074

    27 使学生的思想与公民尊严感融合起来_078

    28 学生所学知识及社会活动的参与_080

    29 根据季节来安排学生的学习活动_082

    30 关于学生的智力生活_085

    31 要让学生无负担,必须给学生留有空闲时间_087

    32 教学生利用空闲时间_090

    33 带领学生去兴趣的源头_092

    34 用劳动爱好来教育学生_094

    35 如何让学生保持专注_097

    36 作为认知小径及照亮这条小径之光的直观性原则_100

    37 给新手教师的建议_103

    38 给准备教授一年级学生的教师的建议_107

    39 研究学龄前孩童的思维_109

    40 发展孩童的思维及智力水平_112

    41 培养孩童的记忆力_113

    42 保护并发展青少年的记忆力_115

    43 培养孩子对绘画的热爱_117

    44 培养孩子流畅书写的能力_119

    45 教孩子既能用右手,也能用左手劳动_121

    46 给在大学校工作的教师的建议_123

    47 对单师复式制学校教师的建议_125

    48 教师应制订的计划_127

    49 教师工作日志的撰写_129

    50 教师对自己孩子的教育_131

    51

    由谁、由什么来教育孩子,教育中哪些方面取决于您,哪些又取决于其他教育者_137


    下篇

    52 培养父母为子女的学校教育和家庭教育做准备_141

    53 如何让孩子听进去教育者的教诲_145

    54 身为教育者的父母要齐心协力_148

    55 情感教育应该是怎样的_151

    56 如何才能让孩子渴望好好学习_154

    57 随着孩子的成长同家长一道深化教育工作_156

    58 同家庭一道指导孩子的劳动_159

    59 通过劳动塑造人性,让心灵变得高尚_161

    60 同家长一道培养未来的家长_163

    61 培养学生对女性,包括母亲、伴侣的尊重_165

    62 教师作为教育者应当具备的品质_167

    63 作为教育手段的集体的建立及其根基_171

    64 让集体成为个体全面发展的路径_175

    65

    对领导力和服从力的培养以及以高要求为理念的培养_178

    66

    年轻列宁主义者的培养及教师在少先队组织生活中的角色_180

    67

    让年轻的列宁主义者用理智和情感去理解共产党的思想_184

    68 让年轻人珍惜共青团员的光荣称号_187

    69 使每一位共青团员都努力变得更好_191

    70 激发一个人不断发展完善自身的道德品质_193

    71 让年轻的心灵不漠视生活和奋斗_195

    72 用爱国主义思想充实共青团员的精神生活_199

    73 青少年的精神成熟过程_201

    74

    不要害怕困难,没有困难无法对青少年进行思想教育_204

    75 守护青少年内心纯洁的激情_205

    76 教导共青团员关心公共利益_207

    77 建立学生集体内部的劳动关系_210

    78 有依据地建立不同年龄段集体_212

    79 努力使学生自己成为教育者_214

    80 教育青少年不漠视他人的孤苦_216

    81 教育学生不要讲空话_218

    82 教导学生对自我进行教育_220

    83 掌握同学生进行个人谈话的艺术_223

    84 激发学生在道德领域进行自我教育_227

    85 通过劳动和学习激发学生的自我教育_232

    86 在脑力劳动中培养学生的自律精神_235

    87 在体育运动中培养学生的自律精神_239

    88 集体对个体进行有效教育的条件_241

    89 学校集体中可以以及不可以探讨的对象_245

    90 集体课余活动的宗旨_248

    91 课堂上的思想教育_251

    92 让青少年用头脑和心灵理解时代精神_256

    93 使美德令人向往_259

    94 教师的权力及其体现_261

    95 珍惜孩子对您的信任_263

    96 让书籍抓住学生的心灵、理智和信念_267

    97 对教育工作的规划_269

    98 同集体进行具有教育意义的谈话_272

    99 克服惰性_276

    100 最后一条建议—悄悄地……_279

    B.A.苏霍姆林斯基(1918-1970)


    苏联杰出的教育理论家和教育实践家,苏联教育科学院通讯院士。他热爱教育事业,在帕夫雷什中学担任教师、校长20多年,在平凡而伟大的教育岗位上,奉献了自己的全部心血。


    他一生写下了40余部专著、600多篇论文,以及1200多篇童话、故事和短篇小说,代表作品为《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》《帕夫雷什中学》等。

    通俗教育理论。本书是苏联当代教育家苏霍姆林斯基代表作之一,苏霍姆林斯基的教育思想对中国现当代教育产生了重大影响。《给教师的建议》原名《给教师的100条建议》,作者为了解决中小学教师面临的实际问题,切实提高教育、教学质量,写了一百条给老师的建议。全书内容充实,全面地反应了作者的教育思想和教育实践成果。这一百条建议,每谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。文字深入浅出,包含情感,非常利于阅读,是一本教育的经典图书。

    "★豆瓣热门教育学图书TOP3,口碑爆棚,热销多年的教育学经典之作,累计畅销百万册,内容经得起时间的考验。 这本书是苏联教育家苏霍姆林斯基极其有名且被人广泛传颂的作品。一经出版,热销30年依旧为人传诵,书里的很多内容、观点在今天看来依旧不过时,深受读者们的喜爱。教育中遇到的问题,几乎都能在这本书中找到答案。 ★不仅是给教师的答案之书,也是给家长们的枕边书。内容实用,对老师、父母都有很实际的指导意见。 功能性强,针对教师们的棘手问题,写了给教师的100条建议。影响了万千教师,是教师推荐的“答案之书”。书里讨论的教育相关内容不仅对教师有用,也同样适用于家长,有很实际的指导和解说。 ★2022全新译本,更年轻化的包装,内容权威,封面专色工艺,美观精致。 全新版本,重新演绎经典,带给读者们全新的阅读体验"

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