返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版 中学生公共参与素养育成研究 林瑞青,樊谨超,钟桂莹 九州
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 林瑞青,樊谨超,钟桂莹著 | 林瑞青,樊谨超,钟桂莹编 | 林瑞青,樊谨超,钟桂莹译 | 林瑞青,樊谨超,钟桂莹绘
    • 出版社: 九州出版社
    • 出版时间:2021-06-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    美阅书店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 林瑞青,樊谨超,钟桂莹著| 林瑞青,樊谨超,钟桂莹编| 林瑞青,樊谨超,钟桂莹译| 林瑞青,樊谨超,钟桂莹绘
    • 出版社:九州出版社
    • 出版时间:2021-06-01
    • 版次:1
    • 字数:315000
    • 页数:264
    • 开本:16开
    • ISBN:9787522509822
    • 版权提供:九州出版社
    • 作者:林瑞青,樊谨超,钟桂莹
    • 著:林瑞青,樊谨超,钟桂莹
    • 装帧:精装
    • 印次:暂无
    • 定价:95.00
    • ISBN:9787522509822
    • 出版社:九州出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-06-01
    • 页数:264
    • 外部编号:11795950
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章核心素养:新时代中学思想政治课程的育人目标

    第一节中学思想政治课程的基本属性及其育人目标

    第二节思想政治课程对中学生学科核心素养之培育

    第三节中学思想政治学科核心素养的内在逻辑关系

    第四节公共参与是思想政治学科核心素养的集中体现

    第五节中学思想政治课程培育公共参与素养之可能



    第二章本体论:新时代中学生公共参与素养的理论剖析

    第一节中学生公共参与素养的理论依据

    第二节中学生公共参与素养的重大意义

    第三节中学生公共参与素养的基本内涵

    第四节中学生公共参与素养的主要特征

    第五节中学生公共参与的核心内容分析

    第六节中学生公共参与的基本形式、类型



    第三章中学思想政治课程培育公共参与素养的当代审思

    第一节新时代中学生公共参与素养的缺失及其致因

    第二节中学思想政治课程培育公共参与素养的缺位

    第三节中学思想政治课程培育公共参与素养的困境

    第四节人民对美好生活向往与公共参与素养的偏差

    第五节公共参与素养:中学生全面发展的时代诉求



    第四章公共参与:中学思想政治学科核心素养的外在价值

    第一节思想政治课程的公共参与素养培育目标

    第二节中学生公共参与素养与精神成人

    第三节中学生公共参与素养与家国情怀

    第四节中学生公共参与素养与公共精神

    第五节中学生公共参与素养与担当作为

    第六节中学生公共参与素养与政治文明



    第五章中学思想政治课程培育公共参与素养的基本限度

    第一节课程视域下中学生公共参与基本原则

    第二节应试教育与中学生公共参与素养培育

    第三节政治生活与中学生公共参与素养培育

    第四节法律制度与中学生公共参与素养培育

    第五节社会支持与中学生公共参与素养培育

    第六节认知水平与中学生公共参与素养培育



    第六章中学思想政治课程培育公共参与素养的基本理念

    第一节“做中学”理念:开展参与式思想政治学习

    第二节“共同体”理念:培育中学生社会责任精神

    第三节服务学习理念:强化中学生公共精神培育

    第四节体验学习理念:激发中学生公共参与热情

    第五节探究学习理念:推动中学生走向社会课堂

    第七章中学思想政治课程培育公共参与素养的主要策略

    第一节育己及人:优化学科教师公共参与素养培育能力

    第二节校本资源:重构思政课程的教材内容和地方资源

    第三节社会课程:推动中学生社会实践环节课程化建设

    第四节社会调查:在关切公共事务中激发公共参与精神

    第五节社区服务:探寻参与式中学生思想政治教育路径

    第六节协同育人:与政府社会共建中学生公共参与平台

    第七节虚拟生存:拓展网络社会的中学生公共参与空间



    后记

    林瑞青 男,现任佛山科学技术学院马克思主义学院主持工作副院长、教授、硕士生导师,研究生教育工作负责人、广东高校思政课协同创新中心常务副主任。兼任佛山市委市政府法律顾问、佛山仲裁委员会仲裁员、佛山市及禅城区政治理论宣讲团成员。长期从事政治理论研究和教学,主持教育部科研项目2项、广东省科研项目4项、市厅级科研项目一批,出版著作9部,发表论文近60篇;获得市厅级以上科研奖励3项,屡获学校教学质量评价优秀奖。 樊谨超 男,现任佛山科学技术学院马克思主义学院研究生教研部主任、创业学院创业导师,马来西亚吉兰丹大学创新创业研究在读博士。主要从事思想政治教育、创新创业教育与实践研究。近年来,参与省部级、市厅级科研项目多项,发表论文10余篇,指导学生荣获重量、省级、市级奖项多项,指导学生设计多项产品荣获国家专利认证。 钟桂莹 女,现为佛山科学技术学院马克思主义学院学科教学(思政)专业硕士研究生,主要从事思想政治教育研究。主持研究生校级自由探索基金项目1项,参与市厅级以上科研项目2项,合著出版著作1部,发表论文3篇。曾获广东省第一届校际教育硕士教学技能大赛三等奖、学校研究生学业奖学金一等奖。

    《中学生公共参与素养育成研究》由林瑞青,樊谨超,钟桂莹著

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购