返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版 高中语文核心素养背景下的思维型教学研究 陈文娟著 辽宁教
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 陈文娟著著 | 陈文娟著编 | 陈文娟著译 | 陈文娟著绘
    • 出版社: 辽宁教育电子音像出版社
    • 出版时间:2022-08-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    美阅书店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 陈文娟著著| 陈文娟著编| 陈文娟著译| 陈文娟著绘
    • 出版社:辽宁教育电子音像出版社
    • 出版时间:2022-08-01
    • ISBN:9787830074234
    • 版权提供:辽宁教育电子音像出版社
    • 作者:陈文娟著
    • 著:陈文娟著
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787830074234
    • 出版社:辽宁教育电子音像出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-08-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:11784410
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    第一章基于核心素养的学校教育新理念

    第一节核心素养的内涵·

    第二节核心素养对学校教育的影响

    第三节核心素养理论的教学意义

    第二章思维型教学基础认知·

    第一节思维型科学探究教学的理论构建

    第二节 思维型教学的内源性形成条件·

    第三节 思维型教学的保障性运行条件

    第三章高中语文核心素养背景下的思维型教学·

    第一节高中语文核心素养的基础认识

    第二节语文思维型课堂教学的理论探讨

    第三节语文思维型课堂教学构建的必要性

    第四节语文思维型课堂教学的基本策略

    第四章教师思维对思维型教学的作用

    第一节教师思维概述·

    第二节 影响教师教学思维的主观因素

    第三节 影响教师教学思维的客观因素

    第四节 促进教师教学思维的途径与方法

    第五章核心素养背景下课程建设

    第一节构建素养本位的学校课程·

    第二节素养统领的学科课程建设

    第三节跨越学科的课程统整·

    第六章核心素养教育背景下教学过程中的自我理解·第一节自我理解的内涵·第二节自我理解素养的价值·第三节自我理解素养的培育·第七章核心素养背景下教学过程中的反思能力

    第一节反思能力的内涵·

    第二节反思能力的价值

    第三节 反思能力的培育

    第八章核心素养背景下教学过程中的创新精神·

    第一节创新精神的内涵·

    第二节 创新精神的价值

    第三节创新精神的培育第九章核心素养背景下教学过程中的合作参与

    第一节 合作参与的概述·

    第二节 合作参与的价值·

    第三节合作参与素养的培育·

    参考文献·

    随着教育教学改革的深入发展以及核心素养理念的提出,对学生思维能力的培养也愈发受到关注。思维型教学是一种以学生思维能力发展为根本目标的教学活动,是一种指向思维发展的教学。思维型教学是让学生学会在解决问题过程中的思维运作方式,即内涵于头脑中的思维模式。通过思维型教学,学生的思维运作方式会产生结构性变化,思维结构得以优化,从而形成良好的思维品质,思维型教学的研究与实施对现有教育教学的发展具有重要的作用。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购