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正版 插图秦汉儿童史 王子今著 未来出版社 9787541768972 书籍
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绪说:秦汉史与秦汉儿童史一、“宜子孙”理想1.“常宜子孙”“子孙益昌”2.工艺造型的“子母”主题3.“乳舍”设置与“九子母”神话4.关于“小儿受赐”二、“婴儿”“婴女”命运1.人始生日“婴儿”2.婴儿保健巫术3.汉代文学的“伤夭”“障夭”主题4.扁鹊“为小儿医”三、儿戏:游艺生活1.掩雀·捕蝉·挽满·蹴鞠2.鸠车之乐与竹马之欢3.六博与弈棋4.“诸戏弄小儿之具”四、蒙学1.秦汉时期的“小学”2.蒙学教材遗存3.女童教育4.“神童”故事五、儿童劳动与劳动儿童1.耕:儿童劳动实践之一2.牧:儿童劳动实践之二3.“牵马”“引牛”“将车”4.“樵薪”及其他劳作六、社会犯罪、社会灾难、社会动荡与受害儿童1.“略卖”“掠卖”与“卖子”“鬻子孙”现象2.“梁节姑姊”事迹3.“幼孤为奴虏”4.战争背景下未成年人的生活七、社会上层儿童生活1.贾谊言童年胡亥恶作剧与“梁王胜坠马死”2.“赵氏孤儿”故事与汉宫悲剧童年3.汉家“少帝”“殇帝”“冲帝”4.“周公辅成王”画像……八、“小子军”与少年吏九、民间意识中的“小儿鬼”一〇、神异的“童男女”代结语:秦汉社会的“童心”观察三四后记插图说明
儿童是建设未来社会的预备力量。他们的心理、愿望、素质、能力,文化性格、审美情趣、价值判断、社会责任心,在某种意义上预示了社会演化的方向,影响着社会演化的进程。探讨和研究这部分人群的生活,对于跨越代际的较长时段的社会历史考察,对于社会发展大趋势的考察,是有意义的。 中国儿童史或儿童生活史的研究起步较晚。回望以往的社会史研究,儿童史研究虽然得到了学界的注意,却没有发展成为一个独立的研究领域,只是在家庭史、教育史、医学史、风俗史等研究专题成果中见到儿童史的片段。了解不同时期儿童的生活形式,对于认识历代社会生活的相关内容,会有重要的启示意义。 儿童期是人生极为重要的阶段,通过对儿童生活的考察,有助于更全面地认识某一时期的社会生活及情状。通过对儿童生活状况与精神风貌的考察,于理解历史文化,加强儿童教育和未成年人保护,也是很有益的。胡适先生曾认为,“怎样待小孩子”是一个民族文明的重要表现。而孩子的精神状貌,也体现了这个民族文明的形象。研究儿童的生活,可以通过一个特殊的观察视角,真实地了解当时社会关系的原生形态,这将有助于对当时社会生活情状进行全面理解,对当时社会文化风格进行具体说明。 因此,我们计划出版一套插图“中国古代儿童史”系列丛书,通过对不同时期儿童生活的考察,全面、真切地认识历代家庭生活和社会生活,更加清晰地看出历史的总貌。丛书采用文化史、社会史的方法,结合人类学、考古学的理念,通过文化生活史的视角及讲述方式,收集和整理历代有关社会生活的各种文献和考古资料,深入考察秦、汉、魏晋南北朝、隋、唐、五代、宋、辽、西夏、金、元、明、清各时期的儿童生活。内容涵盖儿童观念、儿童生命、儿童游戏、童蒙教育、儿童的社会地位等各个方面。附上精美的文物、文献图片,具体形象地展示古代儿童生活的原貌。 丛书向大众还原中国古代儿童生活细节的同时,还能使读者对中国历史形成立体、感性的认识,真正走近古代儿童,考察他们的生存境况,分析他们的社会地位,理解他们的精神世界。
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