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正版 大学大城 卢晓梅著 经济科学出版社 9787521839357 书籍
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物流
第一篇东方欲晓|时间流变模型
从均衡器和分离器谈起
第1章 逻辑经纬
自然科学的映射
熵的世界观
自组织的世界观
协同共生的世界观
软物质的镜像空间
第2章 大势何往?
演化历程|环球同此凉热
农耕社会|文字与利剑
工业社会|玫瑰与枪炮
知识社会|光荣与梦想·
第3章 大学何为?
演化历程大学生态系统
大学1.0|遗传基因
大学2.0|国家雁阵
大学3.0|适者优胜国家雁阵模型
第二篇莫道君行早|空间互动模型
从五角场城市化谈起
第4章大城何谓?
城市的打开方式
演化历程|城市的生命进化
城市1.0|晶核城市
城市2.0|功能城市
城市3.0|有机城市
第5章大学城市互动
演化历程|从零和博弈到正和博弈
大学,城市的灯塔
为城而址| of the city
为城而事|for the city
为城而治| by the city·
第6章高校创新体系
演化历程|科学范式转移加速
演化历程|知否,知否?应是逐浪争流
走向组织|高校创新体系的未来
走向交叉|高校学科建设的未来
走向协同|高校技术创新的未来
第7章校城互动案例
斯坦福大学·硅去来兮
IMEC·摩尔定律的探路者
以色列·创业型国家
柏林·欧洲创业之都
第三篇踏遍青山人未老|写意苏式山水
从壶中天地谈起
第8章从劝业到创业
时光折叠南京城
南京高等教育回溯
南洋劝业会之缘起缘深
第9章地方高校发展攻略
江苏高等教育全景图谱
地方高校的围城与困境
校地融合发展攻略
错位特色发展攻略
分类多元发展攻略
第10章探索中国式创业型大学
创业型大学理论综述
中国式创业型大学
第11章 推进应用型大学转型应用型大学之辨析
转型之我见·Tide is turning
德国应用科技大学调研报告美国LasPositas社区学院考察日记
第四篇 风景这边独好|勾绘经纬方略
从《孙子兵法》谈起
第12章知胜之道|大学评价的博弈
量化评价的技术性批判
大学排名之透视
“池塘模型”与“捕捞法则”解构大学排名
麻雀式解剖武书连排名
大学排名要把好三道关
什么是好的评价机制?
什么是好作品?
生产力视角的“创新者当量”模型
三个理想评价模型
贡献是最优解论文为辅助线
破“五唯”立“五维”把论文写在大地上·
第13章全胜之道|科产教融合培养工科人才
工科人才培养面临的问题
科产教融合“三螺旋”模型
科学与人文·数字与玫瑰
学得与习得·快乐狡黠教书匠
第14章奇胜之道|科技成果转化与学术创业
辫析·现状·趋势
高校科技成果转化面临的问题
“三传一转”科技成果转化模型
给天才之火浇上利益之油
第15章势胜之道|治理与文化软实力
缓冲模型·用好用活留学归国创新人才高教研究的四个经济
IHED和 WISDOM
讲好我们的故事
写好结构化论文
师说·见贤思齐焉
创业文化与诚信文化
第16章谋胜之道|定制未来规划发展规划之辨析
发展规划怎么编·从水墨画到工笔画
发展规划文本的要点
参考文献
后记
卢晓梅,南京工业大学先进材料研究院生物电子研究所教授,政策研究规划处处长。曾经学习工作和走访过海内外数百所大学,是江苏省第十一届青联委员,江苏省高等教育学会第七届第八届理事会理事,江苏省侨联第三届青委会副会长。以第一或通讯作者在Small(影响因子 13.282)、Advanced Optical Materials(影响因子9.926)、Advanced Science(影响因子 16.806)、Chemical Communications(影响因子6.222)等SCI收录期刊上发表论文30余篇,是多个SCI收录英文期刊的特约评审。荣获包括“江苏省科学技术进步奖”二等奖2次、“江苏省高等教育教学成果奖”特等奖等。兼而擅长全球化视角和跨学科交叉研究能力,在高等教育、产业规划、科技创新、人才资源、数字经济、绿色低碳、本质安全、应急管理、关税贸易等领域有所涉猎。
大学,因城而有、由城而治、为城而享。大学与城市相依相伴,相濡以沫。大学作为复杂的城市有机体的子系统,生于斯,伴于斯,歌于斯,哭于斯,与城市母体一道成长演化。探查大学与城市的复杂动力关系,需要脱离线性思维、用系统观来把握。本书按照演化逻辑梳理大学的发展和与城市的互动关系,试图回答三个关键问题:第一,引入大历史观和全球观,聚焦大学的本职功能,回答人才培养的关键问题“怎样培养人?培养什么人?为谁培养人?”第二,探查在不同的时空方位下“大学是什么?动力机制是什么?趋势是什么?”,具体到办学“经费哪里来?教师哪里来?学生何处去?”,第三,纵向梳理、中西对比、横向借鉴,并提出了一些可供借鉴的办学经验与理论模型。
适读人群 :其他
本书阐述了关于国家与文明、城市与大学协同共生演化的所见、所思和所悟。作者认为好的大学是“搞活的制度,进取的风貌,务实的态度,开放而包容,自组织成长,内共生跃进。生机勃勃,热气腾腾”。书中有理论、有案例、有模型,古今中外、纵横捭阖。多学科交融,信息密度高,时代性、逻辑性、操作性和可读性较强,内容视野宏阔、直面热点、表述生动,可供社会各界特别是教育界同仁参阅。
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