正版 创新思维:斯坦福设计思维方法与工具(彩印)

1 方法概述

何谓设计思维 2

微观循环:设计思考者如何工作 10

概述 10

问题定义和再定义 12

需求挖掘和分析 13

创意 16

原型设计 17

测试 20

宏观流程:设计思维的7+1个阶段 22

概述 22

探索设计空间 26

关键功能原型/关键体验原型 28

黑马原型 30

方克原型(集成原型) 32

功能原型 33

X已完成原型 34

最终原型 35

设计思维工具箱 36

设计思维行为规范 38

团队 42

在公司中落地 46

2 工具包 49

准备 50

项目规划 50

基础设施 57

团队构建 59

便利贴 64

DNA分析法 68

问题定义和再定义 72

定义问题陈述 74

延展目标 76

定义和重构 78

从未来获得灵感 80

需求挖掘和分析 82

需求挖掘周期 84

需求表述指南 86

抽样方法 87

目标群体识别 88

焦点小组 90

访谈 92

观察 95

体验 97

标杆分析 98

分析框架 100

现场笔记 102

情绪板 104

AEIOU 106

同理心地图 108

网络志 110

用户画像 111

推论阶梯 114

5个为什么 115

观点 116

领先用户法 118

照片观察法 119

创意 122

头脑风暴 124

脑力书写法 126

六顶思考帽/横向思考 128

10” 130

我们如何才能 131

原型设计和故事讲述 132

原型设计 134

线框图 136

实体模型 138

开放式硬件 140

角色扮演 142

体力激荡 144

纸原型设计 146

讲故事和写故事 148

漫画 150

快速三维原型 152

视频原型 154

服务蓝图 156

草图和涂鸦 158

Photoshop原型制作 160

组合原型 162

城市规划 164

商业模式原型 166

动态统计图 168

测试 170

消费者诊疗所 172

可用性测试 173

NABC 推介 174

设计师交流之夜 175

需求挖掘方法 176

热身 178

意大利面塔 180

是的，但是……/是的，而且…… 182

竞赛 184

列队 186

简笔画 188

反馈 190

我喜欢，我希望，如果会怎样 192

“+”或“Δ” 194

反馈记录表 196

关键阅读清单 198

同意声明 199

3 设计思维实验室 201

创意空间 202

建立设计思维空间的黄金法则 207

设计思维的工作空间 210

建立设计思维空间 220

设计思维工作空间的实现 224

临时设计思维工作区域 224

设计思维实验室 226

设计思维楼层 230

设计思维组织 234

设计思维材料清单 236

设计思维工具 238

设计思维家具 240

4 设计思维在组织中的应用 243

日常项目中的设计思维 244

把设计思维作为创新过程中的一个工具包246

把设计思维作为创新过程的一部分 247

面向创新和客户导向的设计思维 248

组织转型的层次 249

实施设计思维的建议行动和成功因素 252

5 案例研究 255

德意志银行的设计思维实践 256

瑞士电信公司 260

豪夫-lexware软件 265

玛丽金动物医学中心 268

美德乐 272

参考文献 277

致谢 281

作者与译者介绍 283

设计思维工具箱 286

蒋里

美国斯坦福大学AIRE（人工智能、机器人与未来教育）中心主任，也是斯坦福大学全球创新设计联盟联席主席。 他是国际消费电子产品博览会（CES）创新大奖得主，也是美国林肯设计大赛奖项获得者，还曾任CES创新大奖评审委员会委员。

蒋里博士长期从事机器人与人工智能领域的研究。他当前的研究方向之一是机器人/人工智能技术对于教育系统的冲击以及我们该如何应对。 他在斯坦福大学开设了“机器人、人工智能与未来教育的设计”课程。

蒋里博士在斯坦福大学长期从事斯坦福设计思维的教学和研究，他有多项发明创造和创新，其中有60多项获得了美国专利及国际专利。

蒋里博士拥有斯坦福大学创新设计硕士学位，机器人/人工智能博士学位和管理科学辅修博士学位。

[德]福尔克.乌伯尼克尔（Falk Uebernickel）

福尔克.乌伯尼克尔博士是德国波茨坦大学哈索 - 普拉特纳研究院（HPI）设计思维与商业创新中心主席，也是斯坦福大学全球创新设计联盟联席主席。 他曾是瑞士圣加仑大学人本设计中心主任。

他不仅与斯坦福大学合作教授设计思维课程，并与全球超过 80 家不同行业的公司进行合作创新，业务范围涵盖高科技、银行、保险、汽车、体育、医疗等领域。

创新是民族进步的灵魂，是国家发展的不竭动力。 一方面，我们要不断发现、培养和引进各种创新人才；另一方面，我们要研究创新人才的成长规律，引入培养创新人才的方法。蒋里和他的同事撰写的这本书，为我们提供了一套操作性很强的创新思维方法，相信教育界及企业界的朋友们运用书中的方法，能够取得新的进步，创造出新的业绩。

——朱永新 全民阅读形象代言人／中国陶行知研究会会长／新教育实验发起人

斯坦福大学的设计思维是培养创造力、创新能力方面的一剂良方。它不仅可以帮助成年人提高创新能力，还可以帮助中小学生提高创造力、创新力。现在，硅谷已经有一些把斯坦福设计思维推广到中小学的尝试，并获得了成功。作为一个教育方面的实践者，我向广大师生大力推荐这本书，希望你们能够从中找到通向创造力的路。

——程介明 香港大学原副校长/香港大学教育学院原院长

斯坦福大学在创新方面取得的成就大家有目共睹，而斯坦福设计思维为此做出了重要贡献。现在，斯坦福设计思维已然成为斯坦福创新基因的一部分。令人欣喜的是，蒋里和他的同事一起把斯坦福设计思维带到中国，希望国内更多的年轻一代有机会了解斯坦福设计思维，学习前沿理论与案例，并为社会做出更多的创新成果。

——叶荫宇 斯坦福大学K.T.Li教授／冯-诺依曼奖得主

我很高兴，也很兴奋，蒋里及其同事正在全力地把正宗的斯坦福设计思维推向每个人和每个角落！我想向各个领域的实践者和学生们强烈推荐这本书，它能让你了解原汁原味的斯坦福设计思维。

——拉里.莱费尔（Larry Leifer） 斯坦福设计思维发起人／斯坦福大学设计研究中心主任

要做出一个好产品，不仅要靠先进的技术，还要具有新颖的思考角度，从而发现用户深层次、本质的需求。斯坦福设计思维在培养创造力、创新思维方面意义非凡，被很多企业广泛运用。蒋里的这本书，把斯坦福设计思维带给我们，相信国内的创新者、创业者、企业管理者可以从这本书中获得很有裨益的启迪！

——刘庆峰 科大讯飞创办者、董事长

创造性思维不是靠天赋异禀或灵光乍现，而是一套可以学习的规律，可以培养的能力。研习《创新思维》是一笔对自己未来的优质投资。

——杨 澜 媒体人

这是一本激发创新力的书。当你感觉劳而无功的时候，除了继续努力，还可以考虑换个思路解决问题。设计思维是一种日益流行的创新方法，它通过改变思路，建立以客户为中心的视角，源源不断地催生超越传统产品、服务和商业模式的创新。

本书作者们来自斯坦福大学全球创新设计团队，研究领域涵盖人工智能、机器人、未来教育等前沿专业，作者蒋里博士曾获得国际消费电子产品博览会（CES）创新大奖。他们像写一本菜谱一样写作本书，目的是让其提供的创新方法能像学做菜一样在日常业务中可以即学即用。

本书共5章:第1章概述了设计思维所需的要素和工具；第2章重点介绍了在设计思维项目中经常使用的工具；第3章深入阐述了设计思维空间的概念及创造方法；第4章和第5章分别介绍了在企业变革中引入设计思维的经验和真实的案例研究。本书总结了书中创新思维工具的适用阶段及场景，方便读者概览及在书中检索并研读。

另外，本书第2章边缘上的彩色标记可以帮助你快速查阅和找到你想要的方法。

本书内容深入浅出，图文并茂，印制精美，是为初学者和那些已经具备一定设计思维经验、希望扩展新视角的人准备的一本实用指南。

1.斯坦福原汁原味的创新思维课。

20多个国家近30所高校和全球过百家企业共同创立斯坦福大学全球创新设计联盟，蒋里和福尔克.乌伯尼克尔两位联席主席联合几位老师集结多年的教学和实践经验共同完成本书。

2.深入浅出，提供实际落地的工具与方法。

本书好像一本创新菜谱，目的是让其提供的创新方法能像学做菜一样在日常业务中可以即学即用。

3.随时激发创新力。

当需要解决问题，或者想要获取竞争优势时，一定要有创新、创造的能力。斯坦福大学经过几十年的总结，形成的设计思维创新方法，建立以客户为中心的视角，源源不断地催生超越传统产品、服务和商业模式的创新。