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  • 思维型教学理论引领下的学科教学实践 中学生物学 胡卫平,朱家华,崔鸿 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 胡卫平著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2024-06-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 胡卫平著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2024-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2024-06-01
    • 字数:270000
    • 页数:360
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787569543858
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    思维型教学理论引领下的学科教学实践 中学生物学

    作  者:胡卫平,朱家华,崔鸿 编
    定  价:80
    出 版 社:陕西师范大学出版总社有限公司
    出版日期:2024年06月01日
    页  数:360
    装  帧:平装
    ISBN:9787569543858
    主编推荐

    本书基于思维型教学理论进行生物学学科教学案例设计,以大概念为引领,以单元教学的思路,重点选取中学生物学领域的重要概念、核心问题和关键方法,旨在帮助教师提升专业素质及教学设计能力。

    内容简介

    本书重点探讨中学生物学教师怎样在教学实践中,培养以思维为核心的核心素养。清晰阐明了思维型教学理论引领下的中学生物学教学设计的理念、方法、策略及过程。同时,统整、开发并设计了相关的教学案例。

    作者简介

    胡卫平,陕西师范大学二级教授,博士生导师。现任现代教学技术教育部重点实验室主任,出版著作30余部,发表论文290余篇。获得重量和省部级奖励31项。

    精彩内容

    目录
    上篇理论部分
    第一章思维型教学理论概述/2
    第一节思维型教学的理论依据和价值意义/2
    第二节思维型教学的原则和要求/9
    第三节核心素养视域下的中学生物学思维型教学/16
    第二章思维型教学理论引领下的中学生物学教学设计/24
    第一节教学目标设计/24
    第二节教学内容设计/32
    第三节教学情境设计/40
    第四节教学问题设计/47
    第五节教学活动设计/57
    第六节教学评价设计/64
    中篇初中教学设计案例与分析
    案例1“微生物一般是指个体微小、结构简单的生物,主要包括病毒、细菌和真菌”概念教学设计与案例分析/72
    案例2“细胞是生物体结构和功能的基本单位”概念教学设计与案例分析/87
    案例3“植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动,获取养分,进行物质运输,参与生物圈中的水循环”概念教学设计与案例分析/99
    ……

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