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想了十万次的科学 马冠中 著 少儿 文轩网
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想了十万次的科学
可爱脑洞的创意插画,带孩子走进不可思议的世界: 3个爱问问题的小朋友,1个不告诉他们答案的老师,3个并非无所不知的科学家,一起去探究被我们忽略的大千世界。 极富创意的科学思维书,主打一个独一无二: 敢于不讲知识、不在乎答案,就是这么特别!因为,让孩子知道科学家探索世界、寻找答案的方法,比记住科学知识重要得多。 脑洞大开的13个跨学科案例: 保温杯、植物、火、水、盐……你觉得这些事物平平无奇,那是因为你还没有学会用科学思维去“思考”。看完这本书,摆脱思维束缚,开启高阶思维模式,立刻拥有一个擅长思考的大脑! 紧跟新课标的核心要求+教育重点风向: 物理、化学、生物、科学4门课程标准中,都将“科学思维”作为核心素养。强调要在教育“双减”中做好科学教育加法。
提到科学,你想到了什么? 那么多的科学知识,科学家是怎么知道的? 面对千变万化的大自然,你有没有产生很多疑问? 其实,这些问题的答案科学家一开始也不知道,但他们想出各种办法来做研究,发现这些问题的答案,形成科学知识。 在这本书里,小朋友们像科学家一样观察、探究、思考,用科学思维揭开不可思议的自然现象,并发现新的“不可思议”。 全书以生命科学、物质科学、地球科学等代表性领域中,与孩子关联紧密的实际案例为例,清晰地展示了整个思考步骤和探究过程,让孩子学会多元化思考问题,不止于接受既成事实(答案),拥有一双会观察的眼睛和一个擅长思考的大脑!
马冠中 香港大学科学教育博士,现为南京大学教育研究院教育学院教师,苏教版小学《科学》教材编写组核心成员。 主要研究方向为科学教育,致力于科学思考和科学本质理解的教学与研究。参与教育部基础教育司、上海市教委研究课题。 任美国教育研究协会等多个国际会议、学习科学期刊等国际期刊审稿人。 多次在全国和省市级教师培训中为科学教师、科技辅导员、师范生做科学思考、科学本质教学等方面的专题培训。
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