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  • 高中文言文的教与学 基于传统文化视角的探索 马佳 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 马佳著
    • 出版社: 宁夏人民出版社
    • 出版时间:2023-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 马佳著
    • 出版社:宁夏人民出版社
    • 出版时间:2023-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-12-01
    • 字数:120000
    • 页数:176
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787227078678
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:宁夏人民出版社

    高中文言文的教与学 基于传统文化视角的探索

    作  者:马佳 著
    定  价:36
    出 版 社:宁夏人民出版社
    出版日期:2023年12月01日
    页  数:176
    装  帧:平装
    ISBN:9787227078678
    主编推荐

    内容简介

    文言文是高中语文教学的重要组成部分,也是传承中华优秀传统文化的重要载体。但是在文言文现实教学中,普遍存在教师难教,教学效果不好,学生难学,学习难度大的问题。本书作者聚焦该问题,不但进行理论梳理,也在实践基础上进行了一些改革尝试与探索,基本思路是将学生的“学”与教师的“教”结合起来,深入挖据文言文篇章中的中华优秀传统文化,结合当前教师的课堂教学改革成果,用学生听得懂、感兴趣、易接受的方式组织教学,以此改进高中文言文教学效果,并强化对学生道德情操的培养,提升学生的审美意识。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    绪论
    第一章高中文言文与中华优秀传统文化
    第一节文言文与中华优秀传统文化相关概念、价值及关系
    第二节中华优秀传统文化融入高中文言文教学的依据
    第二章高中文言文蕴含的中华优秀传统文化
    第一节统编高中语文文言文选编及特点
    第二节高中文言文蕴含的中华优秀传统文化
    第三节高中文言文渗透中华优秀传统文化教育的意义
    第三章中华优秀传统文化融入高中文言文教学的现状、问题及原因
    第一节中华优秀传统文化融入高中文言文教学现状分析
    第二节中华优秀传统文化融入高中文言文教学存在的问题
    第三节中华优秀传统文化融人高中文言文教学困难原因分析
    第四章中华优秀传统文化融入高中文言文教学提升策略
    第一节教师教法提升策略
    第二节学生学法提升策略
    参考文献
    附录:调查问卷及访谈提纲
    后记

    售后保障

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