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儿童和青少年心理问题的认知行为疗法 第三次浪潮下的CBT实践指南(第2版)
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实操性强,数十种治疗技术一次呈现 可读性强,示例+案例+动手操作综合手册 专业性强,40年理论研究与临床实践相结合 趣味性强,结构模块化,语言轻松易读,案例丰富多样
这是一本兼具专业性、实用性和趣味性的认知行为治疗实践指南。作者根据几十年来的理论研究与临床实践,为读者呈现了使用认知行为疗法与儿童青少年开展工作的基本理念、工作程序与核心技术。这些理念、程序与技术不仅适用于个案干预,也适用于团体干预,其有效性已得到各方面研究的支持。以儿童青少年为中心、聚焦于结果、注重反思,并为儿童青少年赋能是作者倡导的核心理念。治疗师不仅需要秉持这一核心理念进行临床工作,还要与儿童青少年建立一种真诚、温暖、相互尊重的合作关系,尊重他们的特定发展水平,鼓励他们进行探究,并使治疗过程充满趣味性。书中提供的多项核心技术,如行为技术、认知技术、情绪技术、概念化等也是治疗师在与儿童青少年工作时必须具备的技能。此外,作者针对焦虑障碍、抑郁障碍、强迫症、创伤后应激障碍等多种精神障碍,阐述了治疗师将各项核心技术进行有机结合的方法,并提供了十余种相关资源,以供治疗师参考和使用。本书不仅适合null
保罗·斯托拉德(Paul Stallard)是巴斯大学儿童和家庭心理健康方向的教授,同时也在牛津健康全民医疗服务信托基金会下设的儿童与青少年心理健康服务部门担任心理治疗业务的总负责人。他自1980年于英国伯明翰获得临床心理学家资质以来,已经与儿童和青少年群体一起工作了40余年。 保罗·斯托拉德不仅是一名临床心理学家,还是一名活跃的研究者,他在高影响力的同行评议期刊上发表了大量文章。他近期新的研究项目涉及针对抑郁和焦虑的大型学校CBT项目和电子健康技术在儿童和青少年群体中的运用。
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