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  • 说文论言 樊新强 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 樊新强著
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 樊新强著
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787572024238
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海教育出版社

    说文论言

    作  者:樊新强 著
    定  价:50
    出 版 社:上海教育出版社
    出版日期:2024年01月01日
    页  数:
    装  帧:简装
    ISBN:9787572024238
    主编推荐

    内容简介

    在新课标、新教材、新高考的“三新”语境之下,如何站在新的历史起点上,有效地开展具有生命力的文言文教学,值得探讨。本书分六章对此加以论述。第一章“为何而教”, 从历史追溯和当代价值的角度来讨论“为什么教”文言文的问题;第二章“依标而教”,提出文言文教学要遵照新课标精神的指导,要依照统编教材的设计来落实;第三章和第四章“依言而教”,提出文言文教学要抓住“言”的特点来设计任务;第五章“依文而教”,提出文言文教学要紧扣“文”的特色来安排任务;第六章“依学而教”,提出文言文教学要关注学生的学情,在充分调研和分析学情的基础上调整教学设计与安排。本书结构清晰,论述精当,是一本值得参考的文言文教学指导书。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    绪 论第一章 为何而教:追溯、追寻与追求第一节 历史追溯第二节 百年追寻第三节 当代追求第二章 依标而教:顶层设计第一节 课标:顶层设计的蓝图第二节 教材:顶层设计的资源第三章 依言而教:言语形式第一节 体验声律之韵第二节 欣赏建筑之美第三节 体会凝练之蕴第四章 依言而教:文本形态第一节 关注自主句读第二节 借助版本资源第三节 形成文本再生成意识第五章 依文而教:循文入义第一节 文本:寻绎特质,探明文心第二节 文体:溯源探流,申明义法第三节 文化:研精覃思,涵养精神第六章 依学而教:学情追踪第一节 学情的调研第二节 课后的反馈第三节 测评的设计余 论附录 核心素养视域下高中古诗词教学的路径与策略参考文献跋

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