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基于教学视角的文本解读 向浩,童庆杰 著 文教 文轩网
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基于教学视角的文本解读
基于语文教学视角解读文本,发掘阅读教学核心学习元素 读懂、读透、读活,义务教育初中语文教材
本书基于语文教学视角,对收录到初中语文课本的课文进行文本解读,发掘阅读教学核心学习元素。包括《狼》《皇帝的新装》《邓稼先》《昆明的雨》《壶口瀑布》《刘姥姥进大观园》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《梅岭三章》《孔乙己》《诫子书》等21篇。
向浩,深圳市龙华区教育科学研究院课程与教学研究部部长,深圳市龙华区玉龙学校副校长,北京师范大学访问学者,深圳市名教师,曾被苏立康教授赞为“很会上课的老师”。出版编著《统编版读写共生写作日常课》《统编版初中语文大单元整体教学设计》等丛书。 童庆杰,深圳市龙华区大浪实验学校语文老师,深圳市向浩名师工作室成员,热爱古体诗写作。曾在《中学语文教学》《语文建设》等核心期刊发表论文15篇,其中1篇被《初中语文教与学》全文转载。
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