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北京市学前教育发展报告(2011-2016年) 王建平 编 文教 文轩网
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北京市学前教育发展报告(2011-2016年)
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该研究报告聚焦“十二五”以来北京市学前教育事业发展,从北京市学前教育事业发展的政策法规保障体系、北京市幼儿园学位供给与应对入园难问题、学前教育经费特别是财政支持、幼教师资队伍建设等多方面对“十二五”期间北京市学前教育发展进行全面、系统的梳理和分析,并基于人口预测对未来一段时期北京市学前教育发展需求做出预测性分析,并展开对国际大都市纽约、东京学前教育发展的比较研究,在上述基础上对未来北京市学前教育事业发展提出有针对性的对策建议。该报告用丰富翔实的大量国内外一手数据、直观图表等,呈现出近年北京市学前教育事业发展生动翔实的发展动态,并从科学专业的角度进行多维度、多层面的深入梳理、比较与分析。是国内首部较为深入全面反映北京市学前教育事业发展的专业性学术研究报告。
王建平,辽宁沈阳人,1962年生。现任首都师范大学学前教育学院院长、教授、硕士生导师,北京市幼教师资培训中心主任。毕业于北京师范学院(今首都师范大学)教育系,先后获得学士学位和硕士学位,并留校任教。曾任首都师范大学教育系主任、教育科学学院副院长,兼任中国教育学会比较教育分会常务理事、日本广岛大学北京研究中心客座研究员、九三学社北京市委教育委员会副主任等职。长期从事比较教育、学校健康教育和高等教育研究,承担国家和省部级科研课题多项,发表学术论文数十篇。独立撰著或合作编著有《学校健康教育理论与实践》、《健康教育:世纪的呼唤》、《健康课堂管理》(译著)、《中学生心理健康教育案例解读》、《小学生心理健康教育案例解读》、《美国学校健康教育的问题与对策研究》、《西方健康教育思想史》、《学校健康教育概论》、《教师教育新概念》(译著)和《让每一个学生都成为优等生》等。
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