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  • 记忆教学法 利用记忆在课堂上建立深入和持久的学习 (英)佩普斯·麦克雷 著 刘白玉,付佳丽 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 佩普斯·麦克雷著 | | 刘白玉 付佳丽译
    • 出版社: 中国青年出版社
    • 出版时间:2023-09-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 佩普斯·麦克雷著| 刘白玉 付佳丽译
    • 出版社:中国青年出版社
    • 出版时间:2023-09-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-09-01
    • 字数:55000
    • 页数:152
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787515370095
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国青年出版社

    记忆教学法 利用记忆在课堂上建立深入和持久的学习

    作  者:(英)佩普斯·麦克雷 著 刘白玉,付佳丽 译
    定  价:49
    出 版 社:中国青年出版社
    出版日期:2023年09月01日
    页  数:152
    装  帧:平装
    ISBN:9787515370095
    主编推荐

    本书鼓励教师遵循管理信息、简化沟通、引导注意力、调节负荷等原则,优化自己的教学方法,帮助学生构建更稳固的长期记忆,获得持续的学习进步。

    内容简介

    本书并非提供记忆技巧,而是围绕“记忆教学法”的教学设计框架提出9个原则,为教师提供了能够切实用在课堂教学中的实践模型,帮助教师对学生的工作记忆和认知思考方式有更全面的理解,从而更好地帮助学生在学习过程中构建出强大的长期记忆。本书主要讨论了教师如何管理学生的学习信息,如何引导学生的注意力,如何调节学生的记忆负荷,如何促进学生的记忆精加工等多个方面。

    作者简介

    佩普斯·麦克雷屡获殊荣的教师、教育家、设计师和作家,他是英才学院教学设计主任、Steplab的教育总监,著有《精益备课法》《记忆教学法》《动机教学法》。

    精彩内容

    目录
    致读者的一封信
    开端 记忆教学法的基石
    基本概念
    1 为什么采用记忆教学法?
    2 记忆结构
    3 9个原则

    第一幕 记忆教学法的9个原则
    关于控制
    4 原则1:管理信息
    5 原则2:简化沟通
    6 原则3:引导注意力
    7 原则4:调节负荷

    第二幕 记忆教学法的9个原则
    关于引导
    8 原则5:促进记忆的精加工
    9 原则6:完善结构
    10 原则7:稳定变化

    第三幕 记忆教学法的9个原则
    关于增强
    11 原则8:调整教学法
    12 原则9:嵌入元认知

    尾声:长期教学
    致谢
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