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  • 15秒课堂活动设计指南 解决课堂混乱的36个关键活动 (英)罗博·普莱文 著 刘卓,余晓玲 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (英)罗博·普莱文著 | | 刘卓,余晓玲译
    • 出版社: 中国青年出版社
    • 出版时间:2023-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (英)罗博·普莱文著| 刘卓,余晓玲译
    • 出版社:中国青年出版社
    • 出版时间:2023-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787515368184
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国青年出版社

    15秒课堂活动设计指南 解决课堂混乱的36个关键活动

    作  者:(英)罗博·普莱文 著 刘卓,余晓玲 译
    定  价:49
    出 版 社:中国青年出版社
    出版日期:2023年05月01日
    页  数:168
    装  帧:平装
    ISBN:9787515368184
    主编推荐

    ·本书作者罗博·普莱文是课堂管理领域的专家,拥有25年一线教学和研究经验,“15秒课堂管理法”,其教学视频在Youtube点击量超300万。·教学策略+焦点问题+活动开展,本书基于专业教学理论,聚焦课堂教学活动,用36个强大、快速、高效的实践策略,培养学生的责任感以及建立日常行为规范。只需要15秒就可以吸引学生注意力,让学生进入学习状态,从而帮助教师节省大量维持纪律的时间。·“读前自测”及“书后附录”帮助教师评估自己在影响学生行为方面取得的进步,引导教育工作者反思教学过程中遇到的问题,为教师会议提供讨论话题。·教师心态要稳:任何时候都不要企图用自己的声音和一个班的学生对抗。冷静的态度、严格而坚定的处理,更能让学生学会自己去思考行为和反思后果。·教育方法要对:好的教育,应当是一种能激发学生的内在动力,促使其主动去进行自我学习和自我管理的教育。·本书具有很强的可读性和实践指导性,可作为一线教师null

    内容简介

    如何在更短时间内吸引学生注意力,让学生进入学习状态?
    本书基于专业教学理论,聚焦课堂教学活动,将教师在课堂管理中遇到的问题作为章节内容的核心,包括行为规范的建立、表扬与处罚、师生关系、座位安排、创造一个良好的课堂开端等,以问答的形式为教师答疑解惑。
    13个课堂活动主题,36个强大、快速、高效的实践策略,旨在培养学生责任感和建立日常行为规范,激发学生的内在动力和学习热情,从而实现快速而高效的课堂管理。
    ✓如何从最开始预防问题的产生,提高课堂管理效率;
    ✓如何创建日常规范,使课堂管理实现自动化;
    ✓如何给出示范和说明,以便学生愿意并能够按要求去做;
    ✓如何制定阶梯式“后果”措施,正确实施处罚;
    ✓如何建立良好的师生关系,表达对学生的关心;
    ✓如何在课堂上开展有趣的活动,激起学生的好奇心和null

    作者简介

    罗博·普莱文(Lob Plevin)课堂管理领域的专家,拥有25年一线教学与研究经验。他研究了大量的教学案例,“15秒课堂管理法”,其教学视频在Youtube点击量超300万,在课堂管理和课堂教学类排名前列。他提倡教师应聚焦学生需求,让学生主动参与制订课堂规则,帮助学生建立自己的行为底线。著有畅销书《15秒课堂管理法》《从备课开始的100个课堂活动设计》《快速处理学生行为问题的52个方法》等。

    精彩内容

    目录
    前言 如何提高课堂效率,解决课堂混乱
    读前自测 高效课堂管理的关键
    第一章 快速改善课堂纪律必须要知道的事
    活动1:预防性教学管理
    活动2:课堂管理要点
    活动3:建立你的支持系统
    第二章 怎样管班才有效:建立日常规范
    活动4:日常规范的必要性
    活动5:创建日常规范
    活动6:贯彻规范要求
    活动7:处理抵触情绪
    第三章 给学生清晰的示范和说明
    活动8:用指示替代提问
    活动9:给出学生愿意并能够遵循的指令
    第四章 让学生从错误中学会反思的“后果”措施
    活动10:符合逻辑的“后果”措施
    活动11:创建阶梯式“后果”措施
    活动12:实施处罚
    活动13:抵触行为和顶嘴
    第五章 建立良好的师生关系,不吼不叫管好纪律
    活动14:开展问卷式的记录卡片调查
    活动15:发现学生的兴趣爱好
    活动16:寻求建议的破冰式沟通
    活动17:提供帮助的破冰式沟通
    活动18:表达对学生的关心
    活动19:沟通的方法
    第六章 课堂上的正面管教
    活动20:创建一面赞美墙
    活动21:适当奖励
    活动22:有效表扬
    第七章 改善课堂纪律,从教室门口开始
    活动23:非对抗性表达
    活动24:非正式聊天
    活动25:走进学生的世界
    第八章 座位计划
    活动26:四步排座法
    第九章 针对不同学生特点的分层式管理
    活动27:分层管理法
    第十章 开始上课
    活动28:创建“热身开场”计划
    活动29:创建“活动开场”计划
    第十一章 建设互相尊重与支持的学习氛围
    活动30:打造魅力课堂
    第十二章 维护课堂的秩序
    活动31:创建你的备选活动方案
    活动32:根据学生的具体情况设置不同的学习目标
    活动33:吸引学生注意力
    第十三章 解决课堂上出现的棘手问题
    活动34:行为问题解决方案
    活动35:如何与不配合的学生群体进行互动
    活动36:反思
    附录

    售后保障

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