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  • 科学课例——一个小学教研团队的实践与研究 熊小平,游安荣 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 熊小平,游安荣著
    • 出版社: 云南人民出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 熊小平,游安荣著
    • 出版社:云南人民出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-03-01
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787222216587
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:云南人民出版社

    科学课例——一个小学教研团队的实践与研究

    作  者:熊小平,游安荣 编
    定  价:88
    出 版 社:云南人民出版社
    出版日期:2023年03月01日
    页  数:336
    装  帧:平装
    ISBN:9787222216587
    主编推荐

    内容简介

    该书稿是渝西小学科学学科团队的教研成果。书稿在丰富的一线教学实践基础上,以优选的教育理念为引领,遴选具有代表性的教学课例,总结教学经验,为教育工作者提供了可资借鉴的教学思维,研究方法,为小学科学学科教研、教改工作提供指导。

    作者简介

    游安荣 泸州市教育科学研究所教研员,宜宾学院理学部客座教授。从事小学科学、初中物理、高中物理教育教学研究工作。从事一线教学17年,参加过全国、省、市级教学比赛,泸州市骨干教师,泸州市新时代中小学教学名师。对于系统性的物理学科学生思维与能力的“进阶”有一定的研究。在省、市级课题中担任主研和领衔人,深度参与四川省中学物理教学研究,多次参与省级教研并作专题讲座;长期担任市科协“科创”评委、四川省高中物理论文评选专家;参加教育部小学科学质量监测研讨、四川省高中物理学业水平考试研讨;在初中“后国培”项目、省教科院、省级名师工作室组织的高中物理教学培训中多次作专题讲座,多个名师工作室专家团队成员。 熊小平 西华师范大学特聘硕士研究生导师,渝西川南教育共同体名师工作室领衔人,泸州市小学科学名师工作室领衔人,泸州市小学科学智库专家组成员,泸州市新时代中小学教学名师,泸州市优秀教师。从事一线教学2null

    精彩内容

    目录
       第一章科学课例研究概述001

    第一节科学课例研究的内涵003

    第二节科学课例研究的分类007

    第三节科学课例研究的应用016

    第二章科学课例研究基础023

    第一节科学课例研究的理念025

    第二节科学课例研究的目的027

    第三节科学课例研究的原则036

    第三章科学课例研究特点.041

    第一节科学课例研究的方法043

    第二节科学课例研究的特点056

    第三节科学课例的基本特点060

    第四章科学课例研究实施065

    第一节科学课例撰写的结构067

    第二节科学课例撰写的策略069

    第三节科学课例的评价指标073

    第五章科学课例研究实例079

    第一节生命科学实例081

    课例1主题:引导科学规范的观察方法082

    课例2主题:科学规范的观察顺序实践090

    课例3主题:仔细观察的科学习惯培养102

    课例4主则:科学规范的表达能力实践110

    课例5主题:课内课外结合的科学实践120

    课例6主题:序列活动引领的探究实践128

    课例7主题:课内课外结合的主题实践136

    课例8主题:密切联系生活的探究实践144

    课例9主题:生活的实例促进种植探究152

    第二节物质科学实例161

    课例10主题:幼小衔接下的趣味探究161

    课例11主题:细处入手提升课堂实效169

    课例12主题:营造民主氛围促进交流177

    课例13主题:在深入探究中解决间题187

    课例14主题:创新实验助力探究实践192

    课例15主题:低段的游戏化探究实践201

    课例16主题:问题情境下的融合探究209

    课例17主题:在探究中培养转化思维218

    谋例18主题:在合作中建构科学思维226

    课例19主题:利用模型培养科学思维-236

    课例20主题:用多媒体提升探究实效246

    课例21主题:搭建自主探究的“脚手架”255

    课例22主题:生活化资源的开发利用264

    谋例23主题:多元作业提升科学素养273

    第三节地球与宇宙科学实例285

    谋例24主题:多种方法培养观察能力285

    课例25主题:在探究中掌握观察方法294

    第四节技术与工程科学实例301

    课例26主题:科学思维参与的学以致用302

    课例27主题:催生实践创新的探究活动311

    后记321

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