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  • 博物馆学习 作为促进工具的理论与研究 (英)吉尔·霍恩施泰因,(英)特安诺·穆苏里 著 宋娴 编 罗跞 译 经管、励志
  • 新华书店正版
    • 作者: (英)吉尔·霍恩施泰因,(英)特安诺·穆苏里著 | | 罗跞译
    • 出版社: 复旦大学出版社
    • 出版时间:2022-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

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    • 作者: (英)吉尔·霍恩施泰因,(英)特安诺·穆苏里著| 罗跞译
    • 出版社:复旦大学出版社
    • 出版时间:2022-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-10-01
    • 字数:308000
    • 页数:440
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787309164251
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:复旦大学出版社

    博物馆学习 作为促进工具的理论与研究

    作  者:(英)吉尔·霍恩施泰因,(英)特安诺·穆苏里 著 宋娴 编 罗跞 译
    定  价:70
    出 版 社:复旦大学出版社
    出版日期:2022年10月01日
    页  数:440
    装  帧:平装
    ISBN:9787309164251
    主编推荐

    内容简介

    《博物馆学习:作为促进工具的理论与研究》从教育学、博物馆学、心理学、社会学、考古学等多个视角,基于不同领域的各种理论,来探讨博物馆展览、展品、活动与参观者身心的相互影响,建构从个体到群体、从内部特征到外部环境的研究光谱。
    本书首先阐释理论、博物馆实践和研究之间的关系,让读者对博物馆研究可能涉及到的方法和研究对象全貌有所了解,并采用主题章节的形式,分别从不同的主题切入阐释,如意义建构,叙事与对话,真实性,记忆、联想与回忆,自我身份,动机,文化和权力。各主题章节以世界各地的博物馆实践案例为引导,结合相关理论,综述此领域的博物馆研究成果,再回到案例进行回顾总结,并在每章结尾,拓展该章探讨的理论与实践,让读者更好地体会博物馆实践与理论、研究的关系。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    1引言/1
    2理论和博物馆实践/13
    什么是理论?/13
    理论有什么用?/16
    理论和研究/17
    理论和实践/19
    理论的来源/22
    关于学习的理论/24
    以建构主义理论为例/27
    本章参考文献/32
    3博物馆实践方法和方法论的重要性/39
    研究的哲学背景/41
    研究方式/42
    实证主义/44
    建构主义/46
    ……

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