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  • 认知诗学 第9辑 熊沐清 编 文学 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 暂无著
    • 出版社: 西南交通大学出版社
    • 出版时间:2021-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 暂无著
    • 出版社:西南交通大学出版社
    • 出版时间:2021-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-12-01
    • 字数:226000
    • 页数:488
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787564385231
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:西南交通大学出版社

    认知诗学 第9辑

    作  者:熊沐清 编
    定  价:68
    出 版 社:西南交通大学出版社
    出版日期:2021年12月01日
    页  数:488
    装  帧:平装
    ISBN:9787564385231
    主编推荐

    内容简介

    《认知诗学》现设有名家特稿、认知范式专栏、认知文体批评、认知诗学本土化、认知诗学关键词、前沿译介、书评速递等栏目,论文理论性、实证性、综述性、创新性、学术性强。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    名家特稿
    Does Cognition Translate? Predictions, Plot, and World Literature
    认知是否可译?预测、情节与世界文学

    多模态认知诗学
    《你好,灯塔》的多模态互文性研究
    ——认知文体学视角
    后现代绘本对经典童话的颠覆性解构与重构:认知叙事学视角
    儿童绘本图文信息耦合与读者心理表征

    认知女性主义批评
    《他们眼望上苍》:女性主义的解构与重构
    图形-背景理论下《呼吸课》的焦虑解读
    “图形-背景”理论下《最初的爱情,最后的仪式》之女性悲剧命运研究

    儿童文学的认知研究
    多维双域型故事:绘本的认知研究进路
    图画书虚构性叙事脚本的认知启蒙研究
    认知转向:儿童文学研究的新趋势

    认知诗学“关键词”
    认知女性主义文学批评

    前沿译介
    文学方言的认知诗学研究方法
    ——彼得·斯托克维尔《作为社交指示语的文学方言》述评
    文学阅读与大学生社会认知发展
    ——论《阅读文学,阅读社会人生:文学教学的认知路径研究》
    理论与实践的对话:评巴克兰德的《叙事与叙述:电影故事讲述之分析》

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