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  • 行业特色高校高质量发展和创新型人才培养研究 侯成义 等 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 张炜著
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 张炜著
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 字数:440000
    • 页数:352
    • 开本:B5
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787030747464
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:科学出版社

    行业特色高校高质量发展和创新型人才培养研究

    作  者:侯成义 等 著
    定  价:182
    出 版 社:科学出版社
    出版日期:2023年03月01日
    页  数:352
    装  帧:精装
    ISBN:9787030747464
    主编推荐

    内容简介

    世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴的战略全局交汇,形成错综复杂的相互影响。进入新时代以来,新一轮科技革命引发了行业的巨大变革,日益激烈的国际科技竞争导致我国传统行业的发展战略发生重大变化;行业特色高校在引领行业发展、服务国家重大战略需求,服务教育强国建设等方面具有不可替代的重要作用。新形势下,破解行业特色高校发展面临的新挑战,构建适应新时代发展要求的行业特色高校治理模式以及创新发展路径,实现行业特色高校创新型发展、高质量发展、内涵式发展,成为新的瓶颈。急需运用新的理论与视角,结合行业特色高校面临的复杂外部环境,探索新的出路。本研究运用治理理论和视角,以行业特色高校发展中存的现实问题为逻辑起点,融合管理学、教育学、统计学、社会学等学科的相关理论,开展多学科交叉研究,运用文献研究法、聚类分析法、调查研究法、扎根理论法和案例研究法等研究制约行业特色高校发展的瓶颈。重点探索行业特色null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章 新时代行业特色高校治理模式与创新发展研究 1
    第一节 新时代行业特色高校发展与研究概况 1
    第二节 新时代行业特色高校的治理模式 33
    第三节 新时代行业特色高校的战略管理 64
    第四节 新时代行业特色高校与政府、市场和社会的关系 71
    第五节 新时代行业特色高校创新发展机制 84
    第二章 行业特色高校高质量发展的内涵、机制与路径研究 128
    第一节 行业特色高校高质量发展的内涵及评价维度研究 128
    第二节 行业特色高校高质量发展的作用机制研究 135
    第三节 行业特色高校高质量发展路径研究 151
    第三章 行业特色高校创新型人才培养的机制与路径研究 163
    第一节 行业特色高校创新型人才概念界定 163
    第二节 行业特色高校创新型人才培养的状况与问题 164
    第三节 行业特色高校创新型人才胜任素质模型分析与构建 172
    第四节 行业特色高校创新型人才培养模式 179
    第五节 行业特色高校创新型人才培养路径 184
    第四章 行业特色高校师资队伍建设 191
    第一节 研究背景和意义 191
    第二节 行业特色高校师资队伍状况及问题分析 191
    第三节 行业特色高校激发师资队伍活力的体制机制创新方法 198
    第四节 行业特色高校人才分类评价 206
    第五节 行业特色高校提升师资队伍素质能力的路径研究 212
    第五章 供给视角下典型行业特色高校创新型人才培养模式研究 222
    第一节 高校国防科技人才培养制度的变迁逻辑 222
    第二节 国防特色高校人才培养模式创新发展的机理 234
    第三节 教师视角下国防特色高校的铸魂育才研究 243
    第四节 国防特色高校人才培养模式优化的对策与建议 251
    第六章 需求视角下典型行业创新型人才培养模式与路径研究 263
    第一节 典型行业创新型人才培养的状况和问题 263
    第二节 典型行业创新型人才成长的影响因素 268
    第三节 典型行业创新型人才培养模式 284
    第四节 典型行业产教融合创新型人才培养路径 294
    第七章 新时代行业特色高校评估体系研究 302
    第一节 行业特色高校:新时代、新使命、新评估 302
    第二节 行业特色高校评估的理论探究 313
    第三节 新时代行业特色高校评估指标体系的构建 320
    第四节 新时代行业特色高校评估的实施策略 329
    附录:国防科技工业创新型人才培养情况调查问卷(第六章问卷) 333
    第一部分 单位基本信息调查 333
    第二部分 个人基本信息调查 334

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