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  • 全球化的中文教育 危道军,胡永骁主编 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 危道军,胡永骁主编著
    • 出版社: 中央民族大学出版社
    • 出版时间:2017-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 危道军,胡永骁主编著
    • 出版社:中央民族大学出版社
    • 出版时间:2017-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-06-01
    • 页数:899
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787566013736
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中央民族大学出版社

    全球化的中文教育

    作  者:危道军,胡永骁主编 著
    定  价:228
    出 版 社:中央民族大学出版社
    出版日期:2017年06月01日
    页  数:899
    装  帧:平装
    ISBN:9787566013736
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    内容简介

    本书是第十四届国际汉语教学学术研讨会论文集,会议由美国罗德岛大学、澳门大学和中央民族大学共同主办。本论文集主要包括以下几个方面的内容:国际汉语师资研究、国际汉语教材研究、国际汉语教学理论与实践研究、汉语作为第二语言习得研究、文化与跨文化研究。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    国际汉语师资研究
    基于翻转理念的海外本土教师汉语培训模式――以UCDCII本土教师培训初级班为例
    基于ELAN的对外汉语教师课堂体态语研究
    从汉语国际教育专业硕士的课程设置谈对外汉语教师的能力培养
    后方法论对汉语教师的启示
    基于CDl0理念的对外汉语研究生培养模式探索与实践
    孔子学院院长能力类型和结构分析
    普通话非一语之对外汉语教师培训历程与建议-
    师资培训中的五维反思性教学模式――中文作为第二语言文化教学中的一个案例
    教学科技应用中的教师角色
    国际汉语教材研究
    论国际汉语教材开发的时代性特征
    泰国高校中国文化课程教材调研――以泰中部高校为中心
    国际汉语小学教材词汇选编研究
    基于对比的少儿对外汉语教材语法研究
    论汉语国际教育国别化教材的编写
    日本本土初级汉语教材中的动宾搭配考察――以新HSK1.2级名词为对象
    以词汇量扩充为目标之教材设计编写――以实验性教材《台湾万花筒》为例
    提升趣味性与培养跨文化沟通能力――中高级教材编写新尝试
    国际汉语教学理论与实践研究
    思维导图与中高级汉语口语话题扩展
    中级商务汉语会话课堂实施有效教学的策略探讨――以《发展商务汉语(口语篇)》为例
    声调感知训练对声调产出的影响研究
    初级口语课程“网格化”教学模式的设计与实践
    汉语国际传播视角下的伊朗汉语教学发展研究
    中文教学模式研究――以HBA汉语教学模式为例
    后方法时代汉语教学模式改革的若干思考
    来华留学研究生汉语语言能力调查研究
    “V+多”与“多+V”的对外汉语教学探讨
    MTCSOL海外实习研究
    对外汉语教学中的成语教学探析
    留学生古代汉语教学实践探索――以云南师范大学高级班留学生为例
    新媒体视域下的对外汉字教学研究
    对外汉字教学多媒体技术应用研究述评
    目的语环境下对坦桑尼亚留学生的汉字教学个案研究――以宜春学院为例
    国际汉语教师与学生有效语法教学观对比研究――以汉语综合课为例
    任务型教学法在中级汉语教学中的应用研究
    汉语作为第二语言教学中的非真性询问疑问句
    中高级对外汉语教学成语编选研究
    从“道喜”说起――汉语借代造词概念转喻分析与对外汉语高级词汇教学
    现代汉语词汇的特点及其教学意义
    羡余否定结构分析及其对外汉语教学建议――以“差点儿(没)”和“好(不)”为例
    面向留学生教学的任指范畴研究――以“任何NP”为例
    比较句比较点的重要性和相应教学
    探讨二年级到四年级中文学习者对关联成分的使用情况
    鹰架教学法在新加坡中学记叙文高层次理解力教学中的有效应用
    语音识别输入应用在中文教学中的应用实验与初探
    词汇教学浅析――以《现代汉语中级读本》第二课教学为例
    “启学思达评”教学理念下的H1华文口头报告教学实践――以新加坡裕廊初级学院为例
    要把金针度与人――词汇教学的几个小招数
    浅析对外汉语课堂上的互动方式
    基于概念的校本课程设计――以新加坡南洋女子中学校高级华文为例
    数位时代诗词教学的转型――二语环境下翻转课室的教学设计与实践
    以韩国学生为对象的新闻报刊汉语课教学研究
    中文阅读能力水平测试框架和方法
    汉语作为第二语言习得研究
    视频语速对留学生伴随性词汇习得的影响探究
    汉语二语学习者恭维语回应习得研究
    英美留学生关联副词“再”的习得研究
    英、西母语的留学生汉语介词“在”的习得考察
    越南南部学生学习汉语上声的偏误分析及教学对策
    华语学习者词汇广度、深度知识与阅读理解之关系研究
    面向印尼学习者的汉语近义频率副词偏误研究
    韩国学生掌握韩语汉字诃的能力与汉语词汇习得的相关研究
    华语学习者汉字学习历程之探究
    文化与跨文化研究
    商务汉语教学中的跨文化交流案例探析――以晚课班商务汉语课程为例
    如何依托活动展开中华文化的域外传播
    网络社会支持与来华留学生跨文化适应探究
    文化活动在留学生汉语课堂中的实施――基于《中国文化技能与传播》课程的思考
    美国大学生的中国文化认知及其对汉语教研的启示
    中泰委婉语文化差异对对外汉语教学影响的研究
    丝绸之路沿线中亚国家来华留学生跨文化交际研究――基于六城市的调查

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