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高职院校专业群评价指标体系构建与应用研究 宗诚,郭福春 著 大中专 文轩网
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高职院校专业群评价指标体系构建与应用研究
本书基于访谈调查,验证影响高职院校专业群建设质量的因素,采用定性研究方法保证研究结论的有效性
本书围绕高职院校专业群建设缺乏科学合理的评价体系这一现实问题,构建包括高职院校专业群建设投入、建设过程和建设产出三方面要素在内的高职院校专业群评价模型,对高职院校专业群评价以及与此相关的理论问题进行了基础性和探索性研究。本书既可作为职业教育学研究的参考用书,也可作为职业院校专业(群)建设的实践指南,还可为教育管理者提供决策支持服务。
宗诚,女,中国教育科学研究院职业与继续教育研究所专职科研人员,南京大学教育博士,中国教育科学研究院博士后,主要从事教育管理、教育信息化研究。主持并参与职业教育质量年度报告、职业教育专业教学资源库等多项重量课题和教育部、科技部委托课题等10余项。在《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等报纸期刊发表论文60余篇,其中包括CSSCI期刊20余篇。出版专著《基于“环境-动机-行为”模型的职业教育专业教学资源库优化研究》,参与编写《高等职业院校人才培养工作评估调研总报告》等学术著作10余部。获得省级以上优秀成果奖10余项。
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