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  • 中国教育科学.2015 中国教育学会教育学分会 组编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 中国教育学会教育学分会 组编著
    • 出版社: 人民教育出版社
    • 出版时间:2017-07-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 中国教育学会教育学分会 组编著
    • 出版社:人民教育出版社
    • 出版时间:2017-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-08-01
    • 字数:1032000
    • 页数:580
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787107316555
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民教育出版社

    中国教育科学.2015

    作  者:中国教育学会教育学分会 组编
    定  价:107.8
    出 版 社:人民教育出版社
    出版日期:2017年07月01日
    页  数:580
    装  帧:平装
    ISBN:9787107316555
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    内容简介

    《中国教育科学(2015)》每卷都收录了上一年度公开发表的具有代表性的教育科学研究成果,原则上参照全国教育科学规划领导小组下属的学科组的设置分类,即教育基本理论与教育史、教育心理、比较教育、德育、教育管理、教育发展战略、基础教育、高等教育、职业技术教育、成.人教育、体育卫生美育、民族教育、教育信息技术,共13类。年刊每卷分类可不同,本着宁缺毋滥的原则,视各卷具体内容而定。本着自圆其说、文责自负的原则,我们尽量保持文章原貌,只根据编辑出版工作要求,对一些文章做了必要的技术性处理;引文著录方式和作者的职称、职务以原文为依据。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    总论
    教育治理:以共治求善治
    提高教育治理能力的若干思考
    建立现代教育治理体系亟须遏制权力扩张
    关于教育治理体系和治理能力现代化建设的分析
    教育基本理论与教育史
    教育学的基本追求
    教学认识论研究:进展、问题与前瞻
    行动:教育理论创新的基点
    何为教育实践?
    教育失败者究竟遭遇了什么?
    从“纯粹主义”到“实用主义
    ——教育社会学研究方法论的新动向
    我国的乐学思想传统
    话语的竞争:进步主义教育协会史
    非典型的下延型发生路线
    ——中国现代各级学校系统形成中的三次反复
    教育现代化动变中的传统元素及其开掘
    教育心理
    创造性人才的成长与培养
    国际科学教学心理的研究进展与趋势
    知识基础对大学生创新思维的影响
    中小学班级氛围、班主任情感素质对青少年学生情感素质的影响:
    基于多层线性分析
    基于学生核心素养的课程体系建构
    青少年学业情绪:基于家庭微系统视角的探索
    小学4-6年级儿童数学应用题表征模型的使用研究
    “解释法”样例对小学生学习新运算规则的促进
    线索强度对测试效应的调节:时间间隔上的差异
    青少年核心信念挑战对创伤后成长的影响:反刍与社会支持的作用德育
    伯恩斯坦的“表意性秩序”理论及启示
    ——一种关于学校德育管理的理论
    ……
    基础教育
    高等教育
    职业教育与成人教育
    教师教育
    教育发展战略
    教育经济与管理
    比较教育
    教育信息技术

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