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晴耕雨读好教师 李永梅,林茶居,程晓云 编 文教 文轩网
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晴耕雨读好教师
随着越来越多的教师认识到专业发展的重要性,教师如何成长、向着何方成长成为摆在每一位教师面前的重要思考题。本书不仅提供了教师成长的优秀案例,还总结出了教师成长的五个方向:跨界发展、专业精进、深耕课堂、爱的课程、社会关怀。教师的成长是多元的、立体的,读读本书,一定对自己的成长之路有所启发。
本书系“《教师月刊》年度教师”十年文章精心编选。35位不同学科、不同学段的优秀教师和当前在基础教育界备受关注的研发团队——陈静静领衔的“学习共同体”,现身说法,36篇教育美文,事理结合,为广大一线教师树立“可以学”、“学得来”、“像他们那样我可以做到 ”的标杆。内容覆盖面广,全面解读入选教师的成长经历、成长经验,既有理论,也有实践,可读性强,操作性强,有助于打开教师的成长视野。
李永梅,副编审,大夏书系总策划,“大夏书系读写节”联合发起人。毕业于北京师范大学教育学部,教育学硕士。林茶居,编辑,诗人,“大夏书系读写节”联合发起人。著有诗集、文集多部。中国作家协会会员。
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