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网络文化与人的发展 宋元林 著 著 经管、励志 文轩网
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网络文化与人的发展
无
本著以人与文化的互动为逻辑起点,分析了网络文化对人类社会产生的重大影响,剖析了网络文化对人的发展的正、负关系效应,揭示了人在与网络文化互动中的发展规律,设计了指向人的全面发展之网络文化的培育目标、培育模式和培育机制,为网络文化与人的发展找到了一个互动共赢的、具有深刻实践意义的归宿。
宋元林,男,1952年6月生,湖南澧县人。现任湖南科技大学党委副书记,教授,思想政治教育专业硕士研究生导师,湖南省思想政治工作特约研究员,湖南省党的学说与党的建设研究基地主任。长期从事思想政治教育、人学等方面研究。主持国家社会科学基金项目、教育部规划项目、湖南省社会科学基金重点项目等10余项。在《马克思主义研究》、《马克思主义与现实》、《当代世界与社会主义》、《高校理论战线》、《思想政治工作研究》、《理论研究》、《人民日报》(理论版)、《光明日报》(理论版)等报刊发表学术论文50余篇,多篇被中国人民大学复印报刊资料、《新华文摘》全文转载或摘编。主著《网络时代大学生思想政治教育导论》、《网络文化与大学生思想政治教育》等。
第一章 逻辑的起点:发展蕴含人与文化的互动 一、人在文化进程中的主体性 文化是一个复杂模糊且颇具争议的概念。从词源上说,西语中的“文化”(culture)源自于拉丁语中的“cultus”,通常具有“种植、耕耘、农作”的意思。中文中的“文化”则最初见于汉代刘向的《说苑·指武》:“凡武之兴,为不服也,文化不改,然后加诛。”主要指与武力相对应的“文治教化”、“以文教化”、“人文化成”,强调人伦教化之意。而现代意义上的“文化”逐渐形成于18世纪末尤其是19世纪,指个人的完善和社会的风范,包括文明、宗教、文学、道德或艺术等诸多内容。之后,学者们从人类学、民族学、社会学null
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