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  • 过程哲学与中国教育改革 温恒福,杨丽 主编 文教 文轩网
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    • 作者: 温恒福,杨丽 主编著
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2016-08-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 温恒福,杨丽 主编著
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2016-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-08-01
    • 字数:449000
    • 页数:421
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787519107338
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:教育科学出版社

    过程哲学与中国教育改革

    作  者:温恒福,杨丽 主编
    定  价:62
    出 版 社:教育科学出版社
    出版日期:2016年08月01日
    页  数:421
    装  帧:平装
    ISBN:9787519107338
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    内容简介

    本书主要由三部分构成:靠前部分为教育改革分析的视角与框架,意在呈现教育改革研究的源起、教育改革分析的社会学视角和路径,以及由此形成的解释框架,在理论层面对中国教育改革的研究作出概括和提升;第二部分为教育改革的场域与逻辑,意在梳理教育改革所处的背景脉络,从国家、社会、文化、阶层到地方、学校、家庭,以揭示教育改革过程内含的实践逻辑;第三部分为教育改革的问题与出路,意在明晰不同阶段、不同领域教育改革实践中存在的问题,并从制度、学校、知识人等方面出发勾画教育改革成功的可能出路。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    1.为什么需要学校?
    2.生态文明大学的愿景
    3.为什么应该抛弃现代性?
    4.怀特海过程哲学概述
    5.论怀特海过程哲学的哲学观
    6.论过程哲学的方法论
    7.过程哲学认识论初探
    8.怀特海的过程教育哲学初探
    9.建设性后现代教育十大理念
    10.建设性后现代主义和教育改革
    11.建设性后现代主义在当代中国
    12.危机时代必需的济世良方:一种全新的建设性思维方式——评王治河、樊美筠的《第二次启蒙》
    13.时代需要一种建设性的后现代哲学
    14.作别离土教育,走向热土教育
    15.建设性后现代生态教育观管窥
    ……

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