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  • 非正式环境下的科学学习 (美)菲利普·贝尔(Philip Bell) 等 编著;赵健,王茹 译 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)·贝尔(Philip Bell) 等 编著;赵健,王茹 译著
    • 出版社: 科学普及出版社
    • 出版时间:2015-02-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: (美)·贝尔(Philip Bell) 等 编著;赵健,王茹 译著
    • 出版社:科学普及出版社
    • 出版时间:2015-02-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-02-01
    • 字数:380.00千字
    • 页数:322
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787110088265
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:科学普及出版社

    非正式环境下的科学学习

    作  者:(美)菲利普·贝尔(Philip Bell) 等 编著;赵健,王茹 译 著
    定  价:45
    出 版 社:科学普及出版社
    出版日期:2015年02月01日
    页  数:322
    装  帧:平装
    ISBN:9787110088265
    主编推荐

    内容简介

    本书综合了众多领域的知识,不仅包括教育,还包括认知科学、价值评估和展示设计,提供了一个在非正式环境中学习科学的基本框架。本书研究了众多学习科学的环境的潜在价值,包括博物馆、植物园、计算机和其他媒体形式、水族馆、动物园、课外学习项目和成人社区项目、州立公园和科技中心。本书是一切教授科学的人的指南性图书,适用于展示设计者、价值评估者、科学成果采用者、社区性组织、政府的科学代理机构以及K12教育阶段的教师。

    作者简介

    菲利普·贝尔,副主席,西雅图华盛顿大学教育学院学习科学专业。

    精彩内容

    目录
    全书提要
    第一部分非正式环境下的科学学习
    第一章导言
    第二章理论观点
    第三章评价
    第二部分场所和布置
    第四章日常场境和家庭中的活动
    第五章经过设计的场境中的科学学习
    第六章面向青年人和老年人的项目
    第三部分横向特征分析
    第七章差异与公平
    第八章媒体
    第四部分结论、建议和未来的方向
    第九章结论和建议
    附录A委员会成员和工作人员介绍
    附录B评价中的一些技术问题
    译者后记

    售后保障

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